13、蜻蜓飞飞1 (2)

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1、灵宝市第三小学教案学科美术班级二年级执笔人张晶晶执教时间年月日课题蜻蜓飞飞第一课时学习目标1、观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。教学重点引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。教学难点如何表现蜻蜓的不同姿态。教具准备课件、范画。课时安排1课时教学过程一、导入“今天天气真好啊！老师带大家到昆虫的世界去认识一个小朋友。”播放《小蜻蜓》儿歌。那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！（揭示课题：《蜻蜓飞飞》读题）二、探索新知1、展示图片，描述蜻蜓外形特点，了解蜻蜓的身体结构。蜻蜓分为：头、

2、胸、腹。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。胸部有三对足、两对翅膀，上面有很多翅脉。腹部较长，上面有很多不同的花纹。这是昆虫特有的特征。看一看：蜻蜓还有一个特征，不知道你们发现了没有？看！如果，把蜻蜓的身体从中间分成两半，他两边的翅膀长的一模一样，不仅翅膀形状一样，而且，花纹和颜色也是一样的，这个就叫做对称。对称的翅膀可以控制平衡能力，这样就有利于飞翔。2、了解蜻蜓的习性，生活环境，了解对称对于飞翔的重要性。（如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等）修改意见教学过程3、老师今天带来的朋友可不止这几位，还有好多朋友呢！让我们一齐来认识一下吧，这只蜻蜓飞累了，正要在花丛中休息呢，

3、他正在惬意的闻着花的香味。这只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊，翅膀的花纹好清晰，好漂亮!这只蜻蜓的翅膀是合起来的，接下来他可能还要继续展翅高飞呢!这只蜻蜓的形状好奇特啊，他的翅膀有波浪形的花纹。接下来展示几张色彩丰富的蜻蜓!你喜欢那一只呢？为什么喜欢？小结：哦，有的同学呢，喜欢蜻蜓美丽的花纹；有的同学喜欢蜻蜓漂亮的衣服；有的喜欢蝴蝶各种各样的颜色，你们回答得都很好，说明你们都非常认真的观了！4：教师示范教师在黑板上画出一只蜻蜓。5：欣赏作品三、学生创作，教师辅导。学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。四、展示作品最佳色彩奖、最佳创意奖五、小结蜻蜓是人类的朋友，是专吃害虫的益虫，

4、所以不能随意捕捉它！我们要爱护他们，保护自然环境。蜻蜓飞飞结构：头、胸、腹一对触角、一双复眼三对足、两对翅膀