五象湖小学模板工程专项施工方案

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1、南宁市五象湖小学模板工程施工专项方案第一节、工程概况一、工程概况1、工程总体概况南宁市五象湖小学工程,位于南宁市五象新区坛兴路与那兴路西一里交汇处,总建筑面积约为29147平方米,其中,教学综合楼6349平方米,地下一层,地上五层;1#教学楼3741平方米,地上五层;2#教学楼3322平方米,地上4层;食堂综合楼5307平方米,地上3层;午托用房及教师管理用房4425平方米,地下一层,地上五层;门卫室75平方米。本工程采用基础采用独立基础、筏板基础。总工期:500天。1.工程名称:南宁市五象湖小

2、学2.建设地点:南宁市五象新区坛兴路与那兴路西一里交汇处3.建设单位:南宁市教育局4.设计单位:南宁市建筑设计院5.监理单位:山西省建设监理有限公司6.施工单位:广西建工集团建筑工程总承包有限公司2、工程模板概况(单位㎜)梁截面:250×400、250×600、250×700、200×400、200×500、200×600、200×650、200×700、200×800、200×930、200×1000等;柱截面:400×700、500×750、500×500、400×500、400×400、6

3、00×600、600×700、500×800、950×500、400×600、等;墙截面:300;楼板厚:100、120;第二节、编制依据《木结构设计规范》GB50005-2003(2005)《建筑结构荷载规范》GB50009-2001《混凝土结构设计规范》GB50010-2002《钢结构设计规范》GB50017-2003-147-南宁市五象湖小学模板工程施工专项方案《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001《施工现场临时用

4、电安全技术规范》JGJ46-2005《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2001《钢管脚手架扣件》GB15831-2006《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162-2008《建筑施工安全检查标准》JGJ59--99《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80--91《建筑施工模板及作业平台钢管支架构造安全技术规范》DB45/T618-2009《建筑机械使用安全技术规程》JGJ33-2001本工程施工图纸本工程施工组织设计品茗计算软件第三节、施工计划一、施工进度计划详见施工组织设计

5、的施工进度计划网络图。二、劳动力计划1、项目管理人员表岗位姓名职称职责范围项目经理卢鸿庆高工负责项目全面管理工作项目副经理张林工程师负责现场全面管理工作项目技术负责人廖恒钰工程师负责施工管理工作施工员陆建才助理工程师具体负责现场施工管理-147-南宁市五象湖小学模板工程施工专项方案测量员张建体工程师负责工程测量和监测安全员廖上文负责项目的安全检查管理质检员苏小智工程师负责工程质量、监督水电工周威助理工程师负责用水、用电工作预算员梁涛静助理工程师负责工程的预算工作资料员周琴负责工程的资料整理及收集

6、工作2、施工作业人员计划表序号工种人数1架子工752模板工1003钢筋工754混凝土工505电焊工106水电工5三、材料与设备计划1、主要材料计划序号材料名称规格型号数量1胶合板1830×915×18(㎜)13650㎡2木方截面50×100(㎜)95550m3钢管¢48㎜,壁厚3.5㎜39200m4扣件个261805梁底顶托个1842、设备需用计划-147-南宁市五象湖小学模板工程施工专项方案序号设备名称规格及型号数量(台)备注1经纬仪DZJ212水准仪DT202C13全站仪RXT—23214木

7、工电锯105割管机56对讲机15第四节、模板材料选用一、钢材的选用1、钢材符合现行国家标准《碳素结构钢》GB/T700和《低合金高强度结构钢》GB/T1591的规定。2、钢管符合现行国家标准《直缝电焊钢管》GB/T13793或《低压流体输送用焊接钢管》GB/T3092中规定的Q235普通钢管的要求,并符合现行国家标准《碳素结构钢》GB/T700中Q235A级钢的规定。不得使用有严重锈蚀、弯曲、压扁及裂纹的钢管。3、每根钢管的最大质量不大于25kg,采用ф48×3.5钢管,壁厚最小值不小于3.5m

8、m。4、新钢管的尺寸和表面质量符合下列规定:(1)有产品质量合格证;(2)有质量检验报告,钢管材质检验方法符合现行国家标准《金属拉伸试验方法》GB/T228的有关规定;(3)钢管表面平直光滑,没有裂缝、结疤、分层、错位、硬弯、毛刺、压痕和深的划道;-147-南宁市五象湖小学模板工程施工专项方案(4)钢管外径、壁厚、断面等的偏差,符合现行规范《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2001的规定;序号项目允许偏差Δ(mm)检查工具1焊接钢管尺寸(mm)外径壁厚外径壁厚-0.5-0.5

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