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1、2016学年上学期数学培优辅差工作计划 为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,根据班级的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性。通过上次期末测试进一步了解到班上的情况,班上的学困生主要有:穆彦,穆荣荣,张庆涛,崔远南,王泽泽,修美平,苏晗等;优等等生有:王竟超,韩斌,张张绪朋,刘磊,陈玉雪等..针对这些情况我定出了一一(二)班的培优补差:
2、 (一)思想方面的的培优补差。 1.做好学生的思想工作作,经常和学生谈心,关心心他们,关爱他们,让学生生觉得是重视他们的,激发发他们学习的积极性。了解解学生们的学习态度、学习习习惯、方法等。从而根据据的思想心态进行相应的辅辅导。 2.定定期与家长、联系,进一步步了解的家庭、生活、思想想、课堂等各方面的情况。。 (二)有效效培优补差措施。 利用课余时间和第八八节课,对各种情况的同学学进行辅导、提高,“因材材施教、对症下药”,根据据的素质采取相应的方法辅辅导。具体方法如下:内内容来自.weneasyy文易
3、网 1..课上差生板演,中等生订订正,优等生解决难题。 2.安排座位位时坚持“好差同桌”结为为对子。即“兵教兵”。 3.课堂练习习分成三个层次:第一层““必做题”—基础题,第二二层:“选做题”—中等题题,第三层“思考题”---拓广题。满足不同层次的的需要。 4..培优补差过程必须优化,,功在课前,效在课上,成成果巩固在课后培优。培优优补差尽可能“耗费最少的的必要时间和必要精力”。。备好、备好教材、备好练练习,才能上好课,才能保保证培优补差的效果。要精精编习题、习题要有四度。。习题设计(或选编习题))要有
4、梯度,紧扣重点、难难点、疑点和热点,面向大大多生,符合学生的认知规规律,有利于巩固“双基””,有利于启发思维;习题题讲评要增加程度,围绕重重点,增加强度,引到学生生高度注意,有利于学生学学会解答;解答习题要有多多角度,一题多解,一题多多变,多题一解,扩展思路路,培养学生思维的灵活性性,培养思维的广阔性和变变通性;解题训练要讲精度度,精选构思巧妙,新颖灵灵活的典型题,有代表性和和针对性的题,练不在数量量而在质量,训练要有多样样化。 5.每每周进行一次测试—“周考考”,每月进行一次“月考考”,建立档案。 (四)在
5、培优补差中中注意几点: 一一、不歧视有困难的学生,,不纵容优秀的,一视同仁仁。首先我做到真诚,做到到言出必行;其次做到宽容容,即能从差生的角度去分分析他们的行为对不对. 二、根据优差生的的实际情况制定方案,比如如优秀生可以给他们一定难难度的题目让他们进行练习习,学困生则根据他们的程程度给与相应的题目进行练练习和讲解,已达到循序渐渐进的目的。 三、经常与家长联系,相相互了解学生在家与在校的的一些情况,共同促进的作作业情况,培养学习兴趣,,树立对的信心。 四、对于优秀生的主主要目标放在提高分析和解解决问题
6、的能力方面,而学学困生的主要目标是放在课课本知识的掌握和运用上。。 五、对于学学生的作业完成情况要及时时地检查,并做出评价。差差生经常会出现作业没做好好的情况,教师应该分清楚楚是什么原因,大多数是懒懒惰造成的,有的是其他原原因。比如①自己不会做..②不敢向同学或请教.③③不认真,马虎等等。一定定要找到学生不做作业的真真正原因,才能“对症下药药”的帮助学生,才会感受受到的关爱,才会努力去.. 六、不定期地地进行所学知识的小测验,,对所学知识进行抽测,及及时反馈矫正,耐心辅导。。 在中,本人人努力把这项工作制定
7、的措措施落到实处,抓好落实,,充分发挥各种积极因素,,一定要把此项工作做好,,争取做出好的成绩.
