二十世纪中国文学理论现代性的追求

二十世纪中国文学理论现代性的追求

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1、山东大学博士学位论文二十世纪中国文学理论现代性的追求姓名:任传霞申请学位级别:博士专业:文艺学指导教师:谭好哲20040508原创性声。明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名:l!经益日期:竺丝竺i关于学位论文使用授权的声明本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允

2、许论文被查阅和借阅;本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。(保密论文在解密后应遵守此规定)论文作者签名:l羔坠红导师签名:日期:——中文摘要“现代性”作为一个西方舶来的问题概念近年来引起了中国学术赛的极大关注。从为我所用的他者立场以及立足对话面向综合的学术思路出发,我们认为,现代性既是一个过程,又是一个动态的目标,是一种对未来的预设和方案。立足于某一历史定点,回望过去,现代性是社会转变始终开放着的过程本身:展望未来,则是~项面向未来的思想规划和文化方案。文学理论的现代性是社

3、会现代性的折射和反映,但并不是社会现代性的简单翻版。它是现代性的普遍精神以合乎文学理论本性的方式在文学理论形态上的体现。文学理论的现代性追求是在自身已有的传统理论基础上向新的理论形态的跃进或转型,这种跃进和转型既要从民族的社会、文化和艺术的境遇中寻求精神支持和现实内容,又要以积极的对话姿态回应西方文化的冲击,吸取西方文学理论尤其是西方现当代文学理论中一切有价值的成果和因素。本论文以此为理论基点,从二十世纪的宏观背景探讨百年来中国文学理论的现代性追求历程。论文运用逻辑与历史统一的方法.史论相间,点面结合,对中国百年文学理论现代性追求历史进程中出现的有代表性的理论问题

4、进行反思,试图以现代性为切入视角对百年中国文学理论进行整体性的把握。本论文包括导论、一二三四章和结语六部分。导论包括四方面内容。一是简要梳理文学理论现代性问题的研究概况。二是从社会和思想文化两个方面探讨了20世纪中国文学理论现代性的发生动力问题。伴随着现代性的入侵而开启的中国社会现代化的进程成为20世纪中国文学理论现代性追求的社会动力。中国现代化思想运动的一大特色在于始终从文化层次来探讨中国出路问题,思想文化在中国社会现代化过程中的这种特殊作用直接在思想领域催发了中国文学理论现代性的发生。三是界定现代性的内涵并论述了理由,进一步分析文学理论的现代性品格和文学理论的

5、现代性追求历程,将其分为“启蒙方案”、“救亡方案”、“新启蒙方案”三阶段。四是在全球化语境下对文学理论现代性话语的西方性问题、中国文学理论现代性的合法性问题、以及启蒙现代性与审美现代性问题等进行学理上的反思。以西方现代性话语为理论背景,从时间角度看,现代性是流动的;从地缘政治角度看,它则表现为多元的、互动对话的。这种解读既有利于对作为问题概念的现代性本身进行多维剖析和全面把握,又有助于我们理解作为多元中的一元的中国现代性问题。作为一种起源于西方语境的理论话语,现代性为思考和解决中国的社会文化问题提供了一个卓有成效的研究和反思视角。现代性在中西方语境中发生的最大变异

6、在于,现代性在西方主要是对过去历史的解释,在中国则主要是对未来想象的依据。是想象未来的方案。现代性本身是外来的,不是传统的而是现代的。但对它们的接受和理解却是本土的并融入了传统的因素。西方的启蒙现代性和审荚现代性在中国具体的语境中一改势不两立的决绝,表现出某种程度的融解和弥合,启蒙现代性对社会经济的推动力量和审美现代性的反思功能在新时期以来的中国社会文化语境中具有了新的存在意义。第一章“文学理论现代性的启蒙方案”。现代性设计者们早在19世纪末的“三界革命”时期就以不很自觉的方式开始了现代性的探索实践,梁启超和王国维分别开启了现代性两维一一启蒙现代性和审美现代性,到

7、五四新文化运动正式以“启蒙方案”拉开帷幕。“启蒙方案”有两个支点,一是进化论影响下文学观念的变化,二是文学中的人学思想的发掘及以此为基础的新人学文学观的确立。在五四新文化运动中,进化论既为“文学革命”提供了理论指导,发挥了“道”的作用,又为新文学的文学史理论研究提供了新方法,发挥了“器”的功效。这种“道”与“器”的功效在胡适的“历史的文学进化观念”以及在此观念指导下的“白话文运动”中得以体现。中国人对进化论的信仰导致了现代化目标的确立,与崇拜信仰同步的则是严复、学衡派等对它的质疑和反思,后者也是现代性自身的一种追求形式。新人学文学观的确立集中体现了现代性启蒙方案的

8、实绩。在这

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