2016年上半年意识形态工作责任制落实情况报告

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1、2016年上半年意识形态工作责任制落实情况报告2016年上半年意识形态工作责任制落实情况报告中共xx市委：意识形态工作对于我们党来说是一项极端重要的工作，关系着党的荣辱兴衰、生死存亡。2016年以来，xx管委会根据《xx市党委（党组）意识形态工作责任制实施细则》（市委办〔2016〕7号）、《2016年市级机关意识形态工作考核办法》（诸宣〔2016〕12号）等文件精神，认真履行意识形态工作主主体责任，全面落实意识形形态工作责任制度，切实把把意识形态各项任务融入到到具体工作中。现将xx管管委会2016年上半年贯贯彻落实意识形态工作责任任制情况报告如下。一、、主要做法及取得的成效（一）建机构，

2、明责任。。xx管委会根据市委办及及市委宣传部文件精神，及及时召开办公会议，由于体体制原因，在党组还未成立立的情况下，明确办公会议议成员对本单位意识形态工工作负主体责任；管委会副副主任（主持工作）王建军军是意识形态工作第一责任任人；综合科科长余勇是意意识形态工作直接责任人，，协助王建军副主任抓好统统筹协调指导工作；办公会会议其他成员根据工作分工工，按照全面落实意识形态态工作责任制度要求，抓好好分管科室的意识形态工作作，对职责范围内的意识形形态工作负领导责任。同时时，将意识形态工作纳入管管委会工作责任制。（二二）对标准，抓落实。xxx管委会利用办公会议集中中学习机会，传达学习xxx市委及市委

3、宣传部意识形形态工作责任制文件，专题题研究部署管委会意识形态态工作。坚持问题导向，逐逐项对照市委办《实施细则则》和宣传部《考核办法》》要求，认真从理论武装、、舆论宣传、网络舆情、精精神文明、综合工作等五大大方面，深入查找存在问题题和短板，按照边查边改、、立行立改原则，对管委会会各类意识形态工作进行了了一次全面、彻底地排查，，摸清底细，研究对策，严严格落实各项责任，切实做做到可管可控。（三）重重舆情，强宣传。一是抓好好管委会信息员队伍建设，，打造了一支年轻的信息员员队伍。每信息报道列入工工作责任考核，责任分解落落实到人，并积极参加市委委宣传部组织的各种新闻宣宣传培训。二是主动做好新新闻发布

4、工作，材料报送及及时，人员落实到位，并积积极配合重点工作采访报道道。3月9日，《xx植物物》一书出版经xx日报宣宣传报道；4月12日，全全市召开2016年xx春春季旅游节新闻发布会，管管委会副主任王建军副主任任参加；5月20日，xxx国家湿地公园科普馆开馆馆经xx日报宣传报道。管管委会在“xx发布”的11-5月份总分排位考核中中列部门第25位，新浪微微博的每月排位考核均在部部门前列。三是做好网络舆舆情处置工作。健全网络发发言人、信息员、微博管理理员队伍机制，问政平台管管理到位，对社会关切问题题回应及时，协助外宣办整整理发布网络问政信息并在在“xx发布”中推出。（四）聚全力，抓创建。。一是

5、做好全国文明城市创创建工作。做到思想上重视视，组织上保障。明确责任任领导，具体工作落实到人人，制定工作责任清单和宣宣传计划，每月开展自查，，及时整改落实创建办日常常督查问题。通过代表xxx参加“全国最美科普宣教教馆”评选活动，推进全国国文明城市创建。及时更新新景区电子屏的公益广告语语，确保在24小时不间断断滚动播放。及时调整倡导导文明旅游的宣传展板以及及温馨提示等导赏设施。二二是开展“文明出行”活动动，管委会所属公务用车和和干部职工私家车积极参与与活动，按要求登记并张贴贴标识，未出现不礼让斑马马线及违规停车被查问题的的发生。三是积极开展“我我们的节日”主题教育实践践活动，通过活动，让游客

6、客认知传统、尊重传统、继继承传统、弘扬传统，增进进爱党、爱国、爱社会主义义情感。四是积极推进志愿愿服务工作，成立“xx志志愿服务队”，制定志愿服服务活动计划。到目前为止止，在线注册志愿者为255名，志愿服务活动已经组组织了5次。二、存在的的问题xx管委会虽然在在意识形态方面开展了一些些工作，但离市委和宣传部部门的要求还有较大差距，，有待进一步加强：一是思思想认识方面需要进一步提提高；二是意识形态工作开开展还不够系统、深入细致致；三是业务干部工作水平平、素质素养需要不断提高高；四是需要进一步探索互互联网、手机微信等新兴媒媒体的应用和引导管理；五五是需要进一步增强新形势势下提高舆论引导的本领

7、。。三、下半年工作打算下半年，管委会将针对意识识形态工作中存在的问题，，专题召开办公会议认真研研究分析，对照市委【20016】7号文件、市委宣宣传部《2016年市级机机关意识形态工作考核细则则》要求，提出具体工作措措施。一是加强教育，树立立看齐意识和责任意识，塑塑造正确的价值观和舆论导导向，努力提高xx管委会会全体干部职工的意识形态态工作方面的思想认识；二二是结合“两学一做”学教教活动，根据xx管委会实实际全面梳理意识形态工作作，按