中图版高中信息技术Word综合运用－制作小报教学设计

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1、教学案例：Word综合运用－制作小报教学思路：本节课是对所学word知识的综合运用。学生通过前几节课的学习已经掌握了文字排版、段落排版、插入图片等基本方法，而通过综合运用已学技能来制作小报，可以进一步对所学的word知识加以巩固，同时让学生更好的了解制作小报的过程，在制作过程中领会操作要点，让学生真正的做到学以致用。针对学生之间存在的个体差异，本节课尝试了分层教学的模式，让每个学生在掌握了基本的知识技能后，都有自己发挥才能的空间。一、学生分层本班有共有58名学生，教师在充分了解学生学习态度、基础水平和接受能力的基础上，尊重学生意愿，将学生分为A、B、C三个层次。A层学生为

2、优等生，大约有8人，电脑操作基础好，接受能力强，动手能力强，思维活跃，学习兴趣浓厚；B层学生为中等生，大约有39人，各方面都比较一般化，课堂学习中能掌握教师所传授的知识，但缺乏学习的主动性；C层学生为学困生，大约有11人，指接触电脑很少或学习能力不够强，学习有一定困难的学生。二、目标分层A层目标：完成基本的操作要求，通过任务一的逐点训练，逐步掌握制作小报的流程，并能把所学到的知识迁移到任务二，达到独立完成制作小报的水平，逐步培养学生自己解决问题的能力，提升学生审美情趣。B层目标：完成基本的操作要求，通过任务一的训练，掌握制作小报的流程，完成任务二，学习美化小报的技能。C层

3、目标：完成基本的操作要求，快速完成任务一、任务二，掌握美化小报的技能，尝试任务三，充分发挥自己的想象力和创造力，期望能够制作出富有新意的作品。三、教学分层教学引入：师：在2008年，我国有一件重要的事，是什么呢？生：举办奥运会！教师利用前几节课教授的word知识围绕奥运会做了几份小报，展示给学生看。教师展示关于奥运会吉祥物图片，询问学生图片上的人物是谁。学生回答。教师根据学生的回答引入本节课的任务：制作一张关于奥运会吉祥物的宣传小报，让身边还不知道奥运会吉祥物的人来了解一下北京奥运会吉祥物。1、简单的设计在制作之前，先请学生浏览教师为学生准备的素材，根据现有素材，在纸上画

4、一下，如何来设计安排这个小报。例如，哪里放图片，艺术字，哪些内容需要分栏以及哪些文字需要进行装饰，等等。2、动手制作教师演示：（1）打开操作任务，把一些基本的操作提示一下。（2）说明作品将根据整体布局、文字格式设置、技巧运用、亮点等几个方面进行综合评价，学生做的时候需要注意这几个方面的问题。教师提示：（1）注意布局的合理性，图片不宜太多。（2）可以根据评价的几个方面去设计布局。（3）在操作中出现问题，需要帮助时，可以参考“网上邻居”的“帮助”中的帮助网页。学生动手制作小报；教师巡视指导，积极参与学生的交流，特别关注操作能力较差的同学，对他们进行个别指导。学生的操作任务：任

5、务一基本操作：（1）为文档添加一个标题,题目自拟，居中对齐。（2）设置文档正文行间距、文档段首格式。（3）根据需要添加或删除图片以及对图片的位置进行适当调整。任务二在以上操作的基础上，利用所学的文字排版，段落排版、插入图片等知识，对文章进行美化。任务三充分发挥自己的想象力和创造力，制作出富有新意的作品。在这节课的分层教学中，教师将事先完成的帮助网页放在“网上邻居”中来帮助学生进行操作，对于各个层次的学生其帮助的程度是不一样的。四、作业分层学生对照操作要求对自己的能力作出估计，选择一个适合自己的层次，进入各自的目标分层作业。C层学生需完成基本的操作任务一，如果时间有余可尝试

6、任务二，逐步培养自己解决问题的能力；B层学生完成任务一的训练后，完成任务二，学习美化小报的技能；A层学生快速完成任务一、任务二后，尝试任务三，充分发挥自己的想象力和创造力，期望能够制作出富有新意的作品。期间教师要鼓励学生主动实践，尝试更有挑战的题目，使有潜力的学生不断前进，使其追求更高的目标。五、评价分层从A、B、C三层学生中分别挑几个同学的作品予以展示，请学生评价，教师总结评价。教师要结合各层学生的不同学习特点，采用不同的方法。对C层学生采用表扬评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对B层学生采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他

7、们学习积极向上；对A层学生采用竞争性评价，坚持高标准、严要求，促使他们更加谨慎、谦虚，不断优越自我。学生可对照下面的表评价自己及其他同学的作品。评价项目评价内容自评互评优秀良好加油优秀良好加油学习态度对本课所学知识内容有着浓厚的兴趣，认真对待，积极参与课堂教学活动合作学习小组合作，与其他同学交换、共享信息，共同探讨疑难问题实践能力搜索和搜集信息能力能合理利用教师提供的各种资源，并根据自己的需要搜索、选择自己需要的信息，信息内容健康、全面、无误发布成果能力能及时发布自己的作品，口头说明详细生动。态度大方，语言有感染力；能根据需要