0311班熬作文训练

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1、“熬”——优秀作文集锦及点评指导老师：黄雷录入：邱园叶迹峰阅读下面材料，按要求作文：“熬”在字典中的解释是：①把粮食等放在水里，煮成糊状。如熬粥。②为了提取有效成分或者去掉所含水分、杂质，把东西放在容器里久煮，如熬盐、熬药、熬糖等。③忍受（疼痛或者艰苦的生活等）。“熬”在生活中表现得更为生动丰富：“熬鹰”是训练鹰的一种残酷技法，训鹰人让鹰在自己的肩膀上至少五天五夜不睡觉，一睡觉就会受到木棒的敲击，通过这种方式训练鹰的忍耐性和敏捷性；“熬汤”是一种厨艺，讲究食材选择，辅料搭配，火候和时间的把握更有诀窍，评

2、判厨师的厨艺，“熬汤”的水平可是重要标准。还有许多关于“熬”的口头禅：“慢熬细滋味！”“熬年头！”“熬到头了！”等等。读了上边的材料，你对“熬”有着怎样的联想、感受和认识？请以“熬”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，标题自拟。字数不少于800字。不得抄袭。【审题分析】这是一道独词类话题作文，审题难度不大，材料提示之后，学生的选材立意空间很大。只要与“熬”扣合，能表达一个明确的中心，言之有物，言之有理，言之有据都算入题。发展分立足于立意的深度和新意、选材的独特性、构思的精巧性、结构的艺术性、语言的文采

3、等方面。立意角度提示如下：“熬”是一种对痛苦和磨难的忍受。艰难困苦，玉汝于成。“熬”是一种耐心而美丽的等待。幸福是熬出来的。艺术珍品是熬出来的。“熬”是一种彷徨、犹豫和无奈的情怀。别熬着，主动出击，改变自己的命运。跌跌撞撞杨慧在生活这个牢不可破不停晃动的笼子里，我们不停地被筛选，无法安于现状，适者生存。仿佛熬在锅里的粥，不停的被搅拌，而锅里的米则不断相互碰撞，在动乱之中寻找一个平衡，寻找生存之道。会当凌绝顶，一览众山小。或许现今的我们心中都有这一股豪情壮志，都希望在高考的大浪中掀起一个属于自己的浪头，推

4、动自我的一叶扁舟，越过高考的龙门。而子美当年又何尝不是如我们这般？他也想“至君尧舜上，再使风俗淳”。便毅然背着书囊，跋山涉水，一去便是十年。其中什么苦没熬过？在时局下，他跌跌撞撞，但无论怎样，都未曾倒下。他为伊消得人憔悴。他从一名不文到能出现在史学家的笔下。这能否说是在命运的跌跌撞撞中熬出了第一步？而他要的不是名声。国破山河在，城春草木深。看城门在脚下，失了雄伟，多了锈迹；走在石板路上，丢了喧闹，添了荒芜；立在城楼上，散了豪情，聚了悲痛。想到当年一览众山小的壮志凌云，对上如今的花溅泪，鸟惊心的满城萧索，

5、奈何在生活的笼子里被如此玩弄于鼓掌之中？我何曾没有失望过？没有过抱怨？但抱怨之后是整装待发。抹平心中所有的不平，不忘初心。在跌跌撞撞中更加坚定自己的步伐。这大概是子美当年所想吧！难道说上天给了我们一个悲催的未来，我们不活了吗？而子美却偏偏要活他个千紫万红，要走遍国家的边边角角，感受战乱下的悲欢离合。10安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜。他入微到老妪的家里，看到官吏的残酷无情；他入微到市井里，看到卖炭翁举步维坚的生活；他每走一步，似乎就多了一根白发。他也曾秋风里被那捣衣声敲碎了新房。他在动荡不安，在支离

6、破碎的国家里摸索了自己的生存之道。感受苍生的悲苦成了他这一生不得不履行的责任。如今，他拄着拐杖，秋风中，任凭茅屋支呀作响，而茅草屋所不知的是，子美此刻心中所想的是何时出现了你，原来在跌跌撞撞中已快走到了生命的尽头！原来一生要这样度过。这一刻仿佛触摸到了那个道。那刻终于来到。子美最后回忆自己的一生，虽然坎坎坷坷，但似乎也可有规可循。似乎可以瞑目了。老师点评：（49分）依次来看优缺点——首先，题目不好。“跌跌撞撞”是个形容词，而它修饰的对象不明确，因此这个题目给人一种不明所以的感觉。第二，文章的第一段和第二

7、段的开头是属于现实感受，按照之前同学们所写的优秀作文来看，一般这个部分是放在文章的结尾处。先谈对古人的感悟，这种非现实的感受对我们现实生活产生积极影响，这样所选的文化底蕴类散文就具有了现实针对性。第三，文章部分语句很优美，具有文化底蕴类散文所应有的生动与深刻。如果这样的语句更多一点，则能锤炼出精品文章。因此包括杨慧在内的所有二班十一班学生，不是你们做不到，是你们一动笔就不再逼自己锤炼语言，只要每个学生都有像写语言运用题一样的思维来写作文，何愁我们的作文不甩别班几条街？熬什么？（点评：设问为题是很好的想法

8、，可以开篇就给人以发人省醒的作用，但是这个设问本身要精当，比如根本就不具有思考价值的问题反而无疑而问，那不仅不会发人省醒，只会让人发笑。）沈星月当我们还是胎儿时，熬是母亲十月怀胎，一朝分娩到看到我们呱呱坠地的瞬间。当我们还是孩子时，熬是父母五指相牵，淳淳教导到认为我们独当一面的时刻。当我们青春年少时，熬是年少轻狂，磨砺意志到我们稳重成熟的未来。（点评：这个语段想要表达的意义很好，但是在遣词造句方面还存在重大缺陷，实际表达的意思和想要表达的意