2016年秋学期学校教学工作计划

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1、2016年秋学期学校教学工作计划 2016年秋学期学校教学工作计划本学期，教学工作要紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学活动;加强教师业务培训，努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度，以校本教学为载体，探索促进教师专业成长的有效途径，提高课堂教学效率。一、加强业务培训，提高教师素质1.积极组织教师深入学习各科课程标准和市教育局颁发的《兴化市中小学常规管管理工作要求》，认真学习习深刻领会。领悟新课改精精神、新课程理念，转变教教师的教育教学思想，巩固固强化对已有理念的领悟。。各教学组

2、根据本组确定的的教学主题寻找有关教学理理论，组织教师学习，用理理论来指导教师的教育教学学实践。做到结合教学实际际谈体会，运用理论知识解解决教学中的实际问题。2.走出去，请进来。努努力争取机会外出听课学习习，回校后要认真撰写学习习反思并汇报交流，以点带带面，共同进步。3.理理论指导实践。对教学组的的教学研究活动、集体备课课次数、教师的听课节数作作具体规定。建立教师专业业成长发展计划，分年龄对对教师的上课、备课、听课课、教学随笔或反思作了具具体的规定。4.积极开开展教学教学活动：每次活活动都要有讨论

3、，有记载，，有评价，有总结。要使这这些教学教学活动，为教师师的专业成长搭建了舞台。。教师们学有所得，研有所所乐。5.初步创建教师师成长档案，收集教师的工工作业绩，月查情况记载，，学生对教师的课堂教学评评价等。二、优化教学管管理，全面提高教学质量1.抓常规，促进管理更加加规范。要严格执行课课程计划，强化教学法规意意识，采用“定时检查与随随机抽查相结合”的办法，，加强课程计划的执行和管管理，做到了“开齐、上足足、教好”，促进了学生的的全面发展。加强巡课，加加大对课堂教学的监控力度度，进一步加强教学常

4、规工工作的管理与考核，仍坚持持“月查制度”，以教学组组为单位，将检查情况与考考核挂钩。突出教学管理中中的“五抓”：①抓备课课。备好一节课是上好一节节课的前提，在实施新课程程的今天，课堂教学如何改改变传统的教育理念，依据据课程标准，创造性地使用用教材，恰当地选择教学方方式和方法，有效地提高课课堂教学效率，成为大家共共同关注和思考的问题。②抓上课。上课是教学过程程的中心环节，上好一节课课是提高教学质量的关键。。本学期继续采用推门听课课和轮回上课制度，促教师师的教学观念转变，抓课堂堂效率的提高。③抓作

5、业业。本学期对各科作业批改改情况抽查四次，要使学生生作业书写规范，书写习惯惯良好，做到薄本整洁;教教师精心设计作业，做到批批改认真及时，作业都有激激励性评语;作业量适中，，符合减负要求。④抓学学业评价。本学期建立和完完善学生学业评价制度，建建立学生综合素质评价体系系，通过一系列的评价改变变单一的以考试成绩为主的的评价方法，采用自评、互互评、组评、家长评、老师师评全面评价学生。⑤抓抓校本课程的建设。全面推推进素质教育，提高教育质质量，为学生终身发展打基基础的目标。根据我校所在在地经济、文化等各种资

6、源源，考虑学生多样化、全面面化、持续性发展的需要，，编写校本课程供学生使用用。2.抓研究，促进课课改不断深入。本学期，，要紧紧抓住“挖掘课程资资源，促进有效学习”这一一主题，努力在课堂教学改改革方面有所探索，使新课课程改革向纵深方向发展。。“挖掘课程资源”是提提高课堂教学效率的前提，，只有不断的开发和挖掘课课程资源，才能上好这门课课程，才会促进学生的发展展。不断的总结、不断的反反思，才会形成自己的观点点和见解，才会不断的提升升自己的教育教学理论水平平，本学期每一位教师要上上交一篇优秀论文、两篇教

7、教学案例、一篇教学反思。。3.抓质量，促进课改改落到实处。⑴实行课课业负担监测与问责。牢固固确立有效教学理念，有““减负增效”具体措施及落落实机制。实行课业负担监监测与问责。教学管理精精细到位，集体备课务实，，课堂教学高效，语言文字字规范，现代化教学手段运运用恰当，教学反思成为常常态、注重实效。坚持校长长听课、评课制度。注重重学思结合，突出学生主体体地位，激发学生的兴趣，，积极开展启发式、探究式式、讨论式、参与式等多种种形式的教学，有效保护学学生的好奇心和求知欲。实施适合的学习评价策略，，关注学

8、生不同水平和个性性差异，做到评价以过程性性、激励性为主。注重因因材施教，对学生进行分类类指导。有针对性地帮助学学困生，发展学生优势潜能能，满足不同潜质学生的发发展需要，积极培养学生的的创新意识和动手能力。⑵大力推进课堂教学模式式改革，不断提高课堂教学学效益。改革课堂教学模模式。学校将改革课堂教学学模式、提高课堂效率作为为提高教学质量的关键来抓抓。深入学习洋思、杜郎口口等先进学校的课堂教学改改革经验，积极倡导参与式式、启发式教学，推行探究究式学习,培育推广有利利于促进学生自主学习、独独立思考、创新