人教版小学三年级美术下册水墨游戏教学设计

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1、《水墨游戏》教学设计 教学目标:1、认识了解中国画的特性,尝试中国画的工具材料。2、运用水墨画的方法,尝试进行创造表现。3、发展学生的想像力和创造力,提高学生学习水墨画的兴趣。教学重点:认识、尝试工具材料的使用。教学难点:了解、尝试不同的笔法与墨色。教学准备:毛笔、墨汁、宣纸、笔洗、垫布或旧报纸、调色盘等。教学过程:一、导入师:在上课之前,我们一起来欣赏一段视频,仔细观察,墨在水中产生了什么变化?生回答。师:笔墨真的很神奇,在我们的手中又能有哪些奇妙的变化呢?这节课我们一起来学习《水墨游戏》。二、新授1、认一认――中国画的工

2、具材料。课件出示各种工具图片。(1) 毛笔:羊毫(软)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。(2)墨汁:一得阁、中华;墨块:收藏、欣赏。(3)纸:生宣纸:吸水性强、画写意画用;熟宣纸:吸水性差、画工笔画用。(4)砚台:收藏、欣赏作用更多,实用性较小,取而代之实用性更强的是用盘子。2、画一画――各种浓淡、干湿、粗细的水墨画游戏。变化的点灵活的线层层的面3、体验――画在普通纸上有什么效果?为什么?教师示范,学生尝试练习。4、比一比――谁画的线条各类多?谁画的水墨效果丰富?5、师:想一想:各种不同浓淡、干湿、粗细的水墨可以用来表现什么效果呢

3、?生回答。师:下面我们一起来观看视频,睁大你的眼睛,仔细观察老师是怎样做的。6、欣赏画家的作品。课件出示几幅精彩的画家名作。7、欣赏小朋友的作品。课件出示几幅精彩的小学生作品三、实践1、提出作业要求(1)大胆运用墨线,在宣纸上表现出各种不同的情绪。(2)对所画图形进行想象,添画成有趣的图画。2、举办“我是小画家”绘画作品展。四、作业展评利用讲台进行“我是小画家”绘画作品展。1、请学生对自己的画作自我评述,充分表述自己的创作内涵及情感。2、请同学们互相说说每幅画的不同特点,教师稍加点评或不作点评,只是帮助他们表述清楚。五、课堂

4、小结,收拾整理。

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