魏海巍《家乡物产养育我》教学设计

《魏海巍《家乡物产养育我》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、义务教育课程标准实验教科书《道德与法治》二年级上册第四单元第二课《家乡物产养育我》教学设计魏海巍巩义市回郭镇马口小学《家乡物产养育我》教材来源：小学二年级《道德与法治（上册）》教科书/人民教育出版社2011年版内容来源：小学二年级《道德与法治（上册）》第四单元第二课《家乡物产养育我》主题：《家乡物产养育我》课时：1课时授课对象：二年级学生设计者：魏海巍/巩义市回郭镇马口小学一、目标确定的依据1.课程标准相关要求了解家乡的物产等有关知识，感受家乡的发展变化，激发学生热爱家乡的感情。“学生主体性教学”：一切从学生主体出发，让学生成为知识技能的“探究者”、难点问题的“突破者”，使学生真正的成

2、为学习的主人。2.学情分析二年级学生已经初步具有搜集调查的能力，因此可以放手让学生通过不同的方式搜集家乡的物产。3.教材分析《家乡物产养育我》围绕“家乡物产展示会”和“简单了解全国各地的物产”两部分内容进行叙述。通过物产展示的活动，让学生了解一些家乡的物产及与物产有关的知识，激发学生对家乡的热爱之情。二、目标1.了解家乡的物产，并为之自豪。2.通过调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产。3.学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。三、评价任务1.展开“家乡物产展览会”活动，能认识和说出家乡的物产。（评价目标1、2、3）2.探讨发现，找出有代表性的全

3、国各地的物产。（评价目标3）3、归纳总结，用语言或文字赞一赞我们的家乡。（评价目标1）四、教学过程教学环节教师活动教师评价指导要点环节1：家乡物产展览会（1）深情导入，景美促心动。导入巩固旧知，引出新知。（2）完成评价任务1、2、3。以“家乡物产展览会”为内容展开活动：（1）屏幕出示展览会要求。（2）1、对学生进行指导，并给予积极的评价。2、教师在倾听学生发言时，及时给予鼓励与肯定，并通过课件演示给以适当的补充。小组活动，教师巡视了解情况并做相关指导。（3）每组派代表交流，教师总结。3、组织好课堂秩序。环节2：简单了解全国各地的物产（1）播放有关全国各地的物产的图片，学生欣赏，学习并交

4、流。（2）完成评价任务2。（1）播放课件，学生欣赏。（2）小组交流在大屏幕上你都看到了什么，是哪里的物产？你是怎么知道的？（3）除了刚才这些，你们还知道有哪些地方的物产？学生自由说，教师给予充分鼓励。引导学生学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。教学环节教师活动教师评价指导要点环节3：课堂总结：赞一赞我们家乡的物产（1）课堂总结：赞一赞我们家乡的物产。（3）完成评价任务3。（1）自由发言，并用文字写出赞美家乡物产的话！（2）教师并有意识地引导学生去保护这些物产。1、做好引导，激发孩子热爱家乡的感情！2、鼓励学生大胆发言。