小学美术山水画法教案分析

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1、小学美术《山水画法》教案分析　　　　　　　　第二时：山水画法　　型：综合　　教学方法：讲解、启发、示范与创作练习相结合。　　教学目的　　通过创作山水画，提高学生的绘画积极性，培养他们的创造能力和想象力。　　用绘画的表现形式，抒发自己对生活的热爱，调动平时从多种传播媒介接受和贮存的视觉审美信息和各种知识，创作一幅山水画。　　教学重点和难点　　重点：山水画的创作步骤。　　难点：勾、皴、染、点的运用。　　教具和学具的准备　　教具：几种山石的皴法挂图一幅。　　山水画创作步骤图一幅。　　学具：国画工具-------笔、墨、纸、砚。　　教学步骤　　导言：山水是离不开树、山、石的。上堂我们已学过树木画法

2、，本堂我们将学习山石画法，并结合上堂学的知识，创作一幅山水画。画山先画石，那么我们就从画古一讲起。　　石头的画法：古人画石起手有：石分三面“之说。（边讲边示范）所谓”三面“无非是说，画石开始勾勒轮廓，就要分出它的阴阳向背，凹深凸浅的基本形态，即石头的体积感。（示范画石，要画群石。石的穿插在于大小高低，聚散得宜。）　　介绍几种山石的皴法。　　斧劈皴：如刀砍斧劈，故称为斧劈皴。这种皴法宜于表现质地坚硬，棱角分明的岩石。作画时，常用中锋勾勒山石轮廓，而以侧锋横刮之笔画出皴纹，再用淡墨渲染。　　折带皴：用侧锋卧笔向右行，再转折横刮；向左行可逆锋向前，再转折向下。画出的墨线如“折带”，故以名之。　　

3、荷叶皴：皴笔从峰头向下屈曲纷披，形如荷叶的筋脉，故名。　　创作步骤　　构思、构图。以平时见过的山水风景（影视、画页等都可以）大胆构思，运用学得的画尖技法和皴法，加以变通和发挥，创作一幅全新的山水画。　　勾线：（在上幅石头示范画的上面加山、作主体。）凡能用线概括的地方，要分出主次先后。用重墨（相对于整体来看）线尽量明确、肯定地勾出来。遇到有部分败笔也不要怕，不要中途怯场退却，要一直把整体画面的线都勾完后，再根据整体进行调整。　　皴擦：皴擦要在大的线的骨架基础之上加以补充，以进一步表现山石的脉络、转折，使画面逐步丰富起来。“皴”和“擦“是一个意思，只是笔触的大小与轻重略有差别。　　点染：在勾、

4、皴的基础上进一步以不同笔法的点加以充实、丰富，逐渐形成画面的整体效果。染，放在最后进行。染，是以水分较多的笔触去画，但不可大面积地瞎涂。当留出的空白，要留出来，不可统统堵死。　　作业要求　　作业用纸，最好用生宣纸或毛边纸。　　提倡自己运用“勾、皴、染、点”的画法去变通表现，创作一幅山水画。（不定题）