2019二年级语文下册课文517要是你在野外迷了路教案新人教版

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1、2019二年级语文下册课文517要是你在野外迷了路教案新人教版教学要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.有感情地朗读课文,体会大自然的奥秘与情趣。3.掌握四种天然指南针的用法,培养留心周围事物,发现科学知识的意识。重点难点1.学会本课的生字。2.掌握四种天然指南针的用法。3.培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。教学课时  两课时。17 要是你在野外迷了路作者:戴巴禄要是①你在野外迷了路,可千万别慌(huānɡ)张②。大自然有很多天然③的指南针,会帮助(zhù)你辨(biàn)别④方向。[句导读:这句话告诉我们如果在野外迷路了,不用慌张,因为会有很多办法帮助我们辨别方向。“指南

2、针”就是可以转动的用磁石制成的测定方向的仪器,常用于航海、旅行和行军中。这里的“指南针”指的是大自然里的自然现象,用了比喻的修辞手法。]节导读:写如果你在野外迷路了,不用慌张,大自然中有许多天然的指南针。太阳是个忠(zhōnɡ)实(shí)⑤的向导(dǎo)⑥,它在天空给你指点方向。[句导读:指出如果天空有太阳,就可以靠它来辨别方向。]中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方。节导读:本小节告诉我们辨别方向的第一个办法:如果天空有太阳,就可以根据不同时间太阳所在的不同位置来确认方向。北极星是盏(zhǎn)⑦指路灯,它永(yǒnɡ)远高挂在北方。[句导读:晚上,北极星出现在北方的天空,所

3、以航海和旅行的人在晴天的晚上常常靠它辨认方向。]要是你能认出它,就不会在黑夜里乱闯(chuǎnɡ)。节导读:本小节告诉我们辨别方向的第二个办法:如果是在晴天的晚上迷路,我们就可以靠北极星来辨认方向,它总在北方的天空。要是碰(pènɡ)上阴雨天,大树也会来帮忙⑧。枝叶稠(chóu)⑨的一面是南方,枝叶稀(xī)的一面是北方。节导读:这是一个在阴雨天辨别方向的好办法,可以通过大树枝叶的稀稠来分辨是北方还是南方。南方的树叶受日光照射充足,因而稠密,反之则稀少。字词导读☜①要是:连词,表示假设,近义词是“如果”。“要”还读yāo,如“要求”。②慌张:心里不沉着,动作忙乱。③天然:自然存在的;自

4、然产生的。④辨别:辨认。⑤忠实:忠诚可靠。⑥向导:指点方向的人。⑦盏:量词,“个”的意思。⑧帮忙:替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援。⑨稠:反义词是“稀”。  雪特别怕太阳,沟渠(qú)⑩里的积(jī)雪会给你指点方向。看看哪边的雪化得快 ⑪,哪边化得慢,就可以分辨北方和南方。[句导读:积雪融化得快慢与地表温度有关。受光的一面,太阳照射时间长,温度高,雪化得快,反之则慢。所以冬天根据沟渠积雪的多少,就能辨别是南还是北。]要是你在野外迷了路,可千万别慌张。[句导读:这两句照应了开头,强调如果你在野外迷了路千万别慌张。]大自然有很多天然的指南针,需要你细细观察 ⑫,多多去想。节导读

5、:本小节与第一小节前后照应,起到了强调作用。总结了在野外迷路后不要慌张,只要你细心观察周围的事物,并且善于思考,你就会找到解决问题的办法。⑩渠:在湖或河、水库等的周围开挖的水道,用来引水排灌。“渠”读qú,不要读成jú。快:反义词是“慢”。观察:仔细观看。近义词是“观看”。1.认识生字,用自己积累的记字方法初步记住一些生字。生字卡片、多媒体课件。一 激趣导入,初步感知1.小朋友们,假如你一个人在大街上迷了路,你会怎么办?(问别人,看路牌,看地图……)那如果你们在没有人烟的野外迷了路怎么办?今天我们学习第17课《要是你在野外迷了路》,大自然有许多的帮助我们辨别方向的好办法。2.板书题目:

6、要是你在野外迷了路。二 初读课文,自主识字1.要求学生自己大声朗读诗歌,注意要读准字音,读通课文,遇到不认识的字词要多读几遍。2.指定学生回答:谁来说一下通过读课文你知道了些什么?3.检查自学情况。同学们读得真不错,诗歌里的生字词同学们都记住了吗?那让老师来考考大家吧!(1)出示含会认字的词语。  慌张 分辨 忠实 向导 一盏 稠密 稀少 沟渠 积雪 帮助 永远 乱闯 碰上同学们先自己读一读,读不准的字请教一下同桌。(学生自由读)都读完了吗?谁来读给大家听一听?(指名读,即时纠正发音)恩,看来同学们读得都挺不错,现在让我们一起来读一下。(全班齐读)(2)会写字读音指导。(出示词语)  

7、帮 助 导 永 乱 闯 碰 特 积 需只剩下生字啦!你们还认识它们吗?自己读读看。(学生自由读)好,谁自告奋勇起来读一下?注意,老师指哪个字你就读哪个好吗?(指名读)同学们说他们读得好不好啊?我相信其他同学一定也这么棒,咱们来开火车吧?(开火车读)(3)识记生字。同学们都很聪明,记得很快!那你们是用什么方法记住它们的呢?(学生回答)老师介绍识字方法:找反义词识字:稠—稀联系实际识字:针—《铁杵成针》,忠—“我们要忠于祖国忠于人民”,导—指导。形

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