豆豆找饼干（音乐）

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1、活动名称：豆豆找饼干活动目标：1．能听辨声音的强弱变化，并根据距离的远近控制声音的强弱。2．锻炼听觉能力和控制声音强弱的能力，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：1.初步学唱过《豆豆找饼干》歌曲(歌词附后)2.卡通豆豆图片一张3.卡通豆豆头饰一个4.饼干10块5.小鼓一个6.布置森林场景。活动过程：一.导入环节1．动动手。教师变化声音敲击小鼓，提问：刚才小鼓说话的声音有什么变化?(从小声到大声)我们把膝盖变成小鼓，小手变成鼓槌，一起来学学小鼓的声音吧。2．动动脚。教师交替变换鼓声大小(从大声到小声再到大声)，提

2、问：我们把地板变成小鼓，把小脚变成鼓槌，一起来学学小鼓说话吧。二．复习环节1．复习《豆豆找饼干》歌曲。出示饼干，师：这是谁的饼干?豆豆丢了饼干一定很着急，我们用歌声提醒他找饼干吧!2．结合图片进行声音强弱的练习。(1)出示图片，引导幼儿用强弱不同的声音演唱。师：豆豆在离饼干很远的地方，我们要怎么唱他才能听见呢?现在豆豆离饼干很近了，我们可以用什么声音来唱?(2)演示图片，练习声音的强弱变化。师：可是豆豆没有发现饼干，他又到别的地方去找了。如果豆豆离饼干又远了，我们唱歌的声音有什么变化?豆豆又走近饼干．我们唱歌的

3、声音有什么变化?现在我们一起看着豆豆来唱一唱。三.游戏环节1．介绍游戏玩法。师：我们也来玩“豆豆找饼干”游戏吧。豆豆的饼干会藏在一个小朋友的身上，小朋友要用歌声来告诉豆豆饼干藏在哪里。如果豆豆离饼干远，我们唱得大声；如果豆豆离饼干近，我们就唱得小声。不能直接告诉豆豆饼干藏在哪里．只能用歌声来提示。2．分角色游戏。(1)第一次游戏。师幼坐成大圆圈，请另一教师当豆豆，教师根据情况与幼儿一起唱，用不同强弱的歌声提醒豆豆找饼干。找到后，请豆豆说说是怎么找到饼干的，小朋友是怎么帮助豆豆的，进一步明确游戏的玩法。(2)第二

4、次游戏。请一名幼儿当豆豆，其他小朋友用不同强弱的歌声提醒豆豆找饼干。(3)第三次游戏。请豆豆在“森林”里找饼干，其他小朋友边唱歌边拍手，用声音和动作进一步表现强弱变化。四.结束环节师：今天大家都表现得很棒!现在请小朋友一起来分享今天找到的饼干吧。