(部编)人教2011课标版一年级上册an en in un

《(部编)人教2011课标版一年级上册an en in un 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教案汉语拼音12、aneninunün张冬梅[教学要求]1、学会前鼻韵母anen，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写．2、学习拼读声母与anen组成的音节和jqx与ü—an组成的三拼音节．读准三拼音节，复习ü两点省写的规则。3、学习整体认读yuan.[教学重难点]1、前鼻韵母的发音方法。2、整体认读音节yuanyinyun的认记．[教具准备]声韵母卡、音节卡，[课时安排]1课时[学情分析] 在这一课中学生再次接触有复韵母的三拼音节，特别是juan quan xuan等音节，而且这一课学习的复韵母特别多，所以采用以学生自学为主，引导为辅的方式学习教学过程一课时一、复习导入新课．

2、1、抽读已学过的15个韵母卡．2、告诉学生第13课要学习五个新的韵母(出示课题)3、学习发前鼻韵尾“——n”的音．(1)让学生找出这五个韵母后面一样的字母“n”(2)告诉学生这个“n”不是声母“n”．(3)师示范发这五个韵母，特地稍拉长尾音，突出前鼻韵尾“——n’的音，有意识地让学生听出鼻音．（4）告诉学生这五个韵母都叫做鼻韵母．(学生跟读：“鼻韵母”)，只要能收好鼻韵尾“——n’的音，就很快能学好这五个鼻韵母．(5)指导发“——n”。(舌尖抬起，抵住上牙床和上齿龈，鼻子出气．)(6)学生试发“——n’音．(7)告诉学生这节课先学习第一个鼻韵母an二、学习前鼻韵母an．．1、学习

3、an的发音．(1)看“天安门”图，从“安”音引出韵母an.(出示an)．(2)示范发an，学生静听后试发an，(体会先发a，接着收鼻韵尾‘——n’的音)．(3)学生练发an(指名、开火车，齐读)2、指导书写an三、学习整体认读音节yuan．1、出示“圆圈”图，从“圆”音的第一声引出yuan音,(出示yuan)。告诉学生yuan是整体认读音节．2、示范发yuan，学生静听．(即发yu—an的连读音，不拼读)3、学生跟发yuan，体会发音方法．4、学生练读。(指名、开火车、齐读)5、读yuan的四声．四、学习拼读声母jqx与ü—an组成的音节．1、出示拼读图：j——ü——an——ju

4、anq——ü——an——quanx----ü----an----xuan2、指导拼读，学生练拼。(结合复习ü上省点规则)拼读方法采取：(1)三拼音法(复习拼读要领)(2)三拼变两拼。如：j—üan—juan，üan的发音同整体认读音节yuan的音)(3)拼读从放声——放低声——心拼．五、学习i—an，y一an的读音及声母q、l与ian的拼读．1、学习音节yan的拼读．(1)指导拼读y—an—yan(烟)，学生跟读．(2)告诉学生y—an—yan难拼谁，可用‘冒烟’、“香烟”、“烟”的音帮助整体识记yan．(3)学生练读音节yan．(指名、开火车、齐读)(4)读yan的四声．2、学

5、习介韵ian．(1)拼读音节：q—i—an—qian1一i—an一lian引导学生变三拼为两拼，即用声母与介韵ian相拼,ian音同yan音。(2)让学生练读 yan。五、指导读书。1、找出本节课学习内容逐一指读。六、学习前鼻韵母en及声母与它的拼读。1、学习en。(1)看“摁门铃”图(或动作)，从“摁”音引出前鼻韵母en的音。(出示en)(2)示范发en，学生静听。(用学习an的方法指导发音.让学生体会先发e，紧接着收鼻韵尾“——n”的音)(3)学生练发en。(自练，指名，小组、齐读)(4)读带调韵母enenenen2、拼读声母bpmf与en组成的音节．(1)出示拼读射线图：(

6、2)学生试拼(鼓励用心拼)(3)检查拼读．(指名、开火车、齐读)(4)给en加上声调让学生拼读。并选择其中拼成的带调音节说词语。七.小结这节课我们学习了那么多的知识，你都学会了板书设计拼音anenand-an-dant-an-tann-an-nang-u-an-guank-u-an-kuanh-u-an-huanyuanenzh-en-zhench-en-chensh-en-shen