(部编)人教2011课标版一年级上册an en in un ün (2)

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1、12.ɑneninunün(第一课时）学习目标：1.学会前鼻韵母“ɑn、en、in、un、ün”，读准音，认清形，正确书写。2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。教学重点：学会5个前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。教学难点：读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。教学准备：1.制作拼音卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）教学过程:一、创设情境，激趣导入。1.出示情境图，说说：图上有什么或谁在干什么？（相机出示ɑn、en、in、un、ün5个复韵母）2.过渡：这节课我们就来学习5个新的韵母。它们有一个共同的名字，叫前鼻韵母。1.开火车认读学过的复

2、韵母。2.齐读课题。二、点拨导学。1.仔细观察这5个韵母，说说你发现了什么？（-n）2.师指导-n的发音。（1）利用手型演示，指导发音。（强调气息从鼻孔流出）（2）指名练习读。（3）这5个以-n结尾的韵母就叫前鼻韵母。（板书课题）3.出示故事，以故事导入，帮助学生学会前鼻韵母的读音。（1）学习ɑn：a.师强调口型。B.抽学生读。C.师编顺口溜记读音。D.指导读ɑn四声。（出示ɑn的四声）E.师小结这5个前鼻韵母的标调方法。f.练习拼读声母与an所拼出的音节。g.学习介母是ü的三拼音节。三、合作导研，自主学习（1）学习en：A.指名生说en的发音方法并领读。B.自编顺口溜。C.师编顺口溜记读音

3、。D.开火车读en四声。（2）学习in：A.齐读in的发音。B.分角色读四声。（3）学习un和ün。A.指名读。B.自编顺口溜。C.开火车读。D.男女生读。（4）区分un和ün。A.引导学生观察他们的相同点和不同点，用不同方法记。B.生自编顺口溜区分。C.师出示顺口溜帮助区分。四、精讲导练，指导书写。1、指名生说怎样才能把5个单韵母写好？2、师边提示边书写（以ɑn为例）在写前鼻音韵母时，除了要观察他们的占格以外，尤其要注意字母间要紧凑，在田字格中要居中。3、生练写，展示交流。五、布置作业。