阅读中解释词语的常用方法

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1、课外阅读方法（1）——阅读中解释词语的常用方法1、拆词组词法　　即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。如“柔美”，柔──柔软；美──美好。因此，”柔美”的词义一般可解释为“柔软、美好”。 再如“勘测”，勘──勘探，测──测量，“勘探”的意思就是“勘探和测量”。2、近义词替换法　　即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。如：不畏──不怕；一瞬间──一刹那。3、反义否定法　　即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。如：模糊──不清楚；崎岖──不平坦。4、关键字解词法　　一个词语中，常常

2、有一、两个关键性的或疑难的字，只要理解好这一两个字的意思，整个词语就不难理解了。例如：“热泪盈眶”，较难理解的是“盈”字，从字典上查出“盈”是“充满”的意思，就可以知道“热泪盈眶”的意思是“激动得泪水充满了眼眶”。5、定义法　　即用简明的语言，对该词所反映概念的本质特征做确切的解释。如：视野──视力所及的范围；拂晓──天快亮的时候。6、描绘法　　即对所要解释的词语加以具体的描绘。如：蹒跚──腿脚不灵便，走路很慢、摇摆的样子。7、比喻法　　即用具体、形象的比喻说法来解释词语。如：车水马龙──车子像流水，马好像游龙。形容来往车马连续不断，非常热

3、闹。8、上下文语境联系法　　有些词语不能单从字面上去理解，要联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义，即它们的引申义和比喻义。如：“地下”一词人们都知道它的含义，但在“地下革命党”中，“地下”则指隐藏自己的真实身份，不被敌人发觉。　　再如：“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”“春风拂面”原指春风从脸上轻轻擦过，但这里用来形容叶老先生的批改使我感到非常愉快、舒服。　　如《向沙漠进军》中的“不毛之地”可联系文章中“沙漠所到之地，森林全被毁，田园全被埋葬，城郭变成废墟”这些话语可知此词意思指“不长草

4、木的地方”。9、生活实际结合法　　如“背井离乡”一词可以结合5·12汶川大地震后，当地的居民被迫离开自己的家乡，到外地去谋生来理解。10、展开想象法　　如“花团锦簇”一词，可引导学生想象春天到了，各种颜色的花竞相开放、争奇斗艳的情景来体会词义。　　当然，解释词语的方法不仅仅只有这几种，而是多种多样的。我们解词时，既要遵循一定的规则，但又不能墨守成规，要灵活运用，具体问题具体分析，只有这样，才能对词语的意义做出恰如其分的解释。