走进李埝林场

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1、走进李埝林场活动背景：这里绿树成荫，鲜花遍地，蜂鸣蝶舞；这里溪水潺潺，沟壑林立；这里一座座别墅拔地而起，休闲餐厅幽雅别致；这里有惊险刺激的狩猎场，诗情画意的情人谷，富有传奇色彩的龟泉湖。。。。。。这就是李埝林场，这个原先并不起眼的场部，短短几年的时间，就发生了巨大的变化，由著名企业家陶必祥总经理投资数百元万元，建成了占地600多亩的猎趣园，它是我省唯一一家集打猎、餐饮、住宿、休闲、娱乐、观光于一体的大型狩猎游乐场所，园内风景如画，空气清新，狩猎活动惊险刺激，妙趣横生。在省、市、县各级有关领导的亲切关怀下，

2、于2005年五月一日起试营业，获得了可观的经济效益，并被纳入国家级风景区。这是我们李埝人的骄傲和自豪，我们有责任和义务把它的名气打的再响一点，而做为李埝的小学生他们更应该了解家乡，了解家乡的巨变，了解家乡的特色，并能把它介绍给其他人，本着这样一个信念，我组织开展了以《走进李埝林场》为主题的实践活动，以便让学生在活动中了解家乡，热爱家乡，使他们的思想得到陶冶，思维得到发展，能力得到提高。活动目的：1、引导学生确立本次活动的主题2、根据主题确立调查的内容，制定出活动方案3、在活动中培养学生的团结协作的精神，增

3、强团队意识，激发学生热爱家乡的思想感情。活动重点：确立本次活动的主题，根据主题确立调查的内容活动难点：根据主题和调查的内容，制定出活动方案试用年级：四年级指导教师小队：高玉婷段新江李宝东鲁智房春叶设计者：高玉婷活动准备：1、教师的准备：（1）确定学生采访的对象，并事先与其沟通（2）录象机（3）照相机2、学生的准备（1）记录本（2）书籍（3）采访的问题活动时长：一个半月（2008.4.1——2008.5.15预计活动效果：1、组员续写日记50篇2、设计导游词一份3、写有关猎趣园的散文一篇4、倡议书一份5、手

4、抄报35份6、拍摄猎趣园的美景照片若干张活动过程：一、确立活动主题阶段1、引入主题（1）、多媒体出示李埝林场的画面问:知道这是哪儿吗?你有什么感受?学生自由交流（2）、本次我们综合实践活动的内容就是研究一下林场，大家觉得确立一个什么样的主题呢？（3）、分组讨论（4）、研究讨论结果，指名学生回答2、确定主题通过大家的讨论，交流，根据大多数学生的意见，我们把本次活动的主题定为“走进走进李埝林场”。3、确立调查内容（1）、分组讨论所要调查的内容（2）、指名发言，教师将学生的发言问题写在黑板上（3）、师生共同归纳

5、，总结，确立调查主题（一）、林场的概况（二）、林场的苗木（三）林场的猎趣园（四）森林的作用4、选择自己喜欢的内容，分组，选组长（1）、根据自己喜欢的调查内容自由分组（2）、选组长，呼号A、我们小组选出的组长是——我们的组名是爱心小组组员齐说:爱心、爱心、博爱之心!B、我们小组选出的组长是——我们的组名是互助小组组员齐说:互助、互助、互相帮助!C、我们小组选出的组长是——我们的组名是雷锋小组组员齐说:雷锋小组、最棒!最棒!我们小组选出的组长是——我们的组名是绿色环保组D、组员齐说:绿色环保，环保家园!请组长

6、之外的任何一位组员来回答5、制定小组活动方案各小组在组长的带领下，按活动内容、目的、步骤、方法制定出切实可行的活动方案6、分组汇报活动方案请各组的组长上台，依次汇报本组的活动方案，并让其他小组同学提出建议7、修改活动方案（1）、师指导各小组对方案进行修改（2）、各小组长再次汇报修改的方案8、提出要求（1）、活动计划制定好后，接下来的四周时间，就请每位组员在组长的带领下，去一步步完成你们的研究内容，遇到问题要及时向老师请教（2）、出示注意事项:1、小组成员既分工又合作，做好调查的记录及资料的整理。2、一切行

7、动听指挥，小组长要及时把调查中碰到的困难向指导老师汇报，求得帮助。3、礼貌待人，注意安全，爱护花草树木，保护环境，做一个文明的小使者二、活动实施阶段（一）、学生外出调查、访问、亲自实践利用周末，课外活动时间，教师把学生带入林场，让每组学生在组长带领下进行调查研究1、研究林场猎趣园的绿色环保组可以通过采访，拍摄猎趣园的景色，当小导游等方法来完成自己所研究的调查内容。提醒学生利用各种方法对研究结果进行记录（如写文章、手抄报、绘画、拍照片等。）2、研究森林作用的小组可以通过：第一，调查访问第二，上网查阅资料第三

8、,写倡议书等形式来研究森林的作用，活动过程中要注意积累，搜集好资料。3、研究林场苗木的同学可以在老师的指导下研究苗木的种类，特点，繁育技术。4、研究李埝林场概况主要通过先去实地考察，访问，上网查阅资料等方法来完成自己所要研究的任务。（二）、整理资料通过一段时间的实践和体验，学生积累了丰富的资料，引导学生对活动过程中的收获进行整理，加工，以形成活动成果，准备展示汇报。1、组长分工，组员进行整理2、利用网络，图书室进行资料底收集3