计算机网络实验教学手册学生使用

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1、创新源于实践《计算机网络》课程实验教学手册姓名:学号:专业:班级:级班任课教师:时间:学年度学期综合成绩:计算机科学与技术学院《计算机网络》课程组第48页共48页计算机科学与技术学院《计算机网络》课程实验教学手册实验手册使用及要求实验操作是教学过程中理论联系实际的重要环节,而实验报告的撰写又是知识系统化的吸收和升华过程,因此,实验报告应该体现完整性、规范性、正确性、有效性。现将实验报告撰写的有关内容说明如下:1、实验预习报告必须在实验前完成。2、实验时带好实验手册,指导教师签字后方可进行实验。3、实验中认真记录,实验结束后填写实验所做内容并回答相应问题。

2、4、实验内容一般手写,若填写内容过多也可以打印粘贴。5、共设计14个题目,其中必做实验8个,选做实验6个,分组进行设计和实验,详细要求参见实验指导书。6、注意:必做实验必须完成,选做实验任选2个完成。第48页共48页计算机科学与技术学院《计算机网络》课程实验教学手册实验情况一揽表实验序号实验名称实验性质学时要求实验一网线制作验证性2必做实验二交换机路由器的基本配置验证性2必做实验三PPP认证设计性4必做实验四以太网链路层帧格式分析验证性2必做实验五Vlan的基本配置设计性2必做实验六Vlan间通信设计性4必做实验七ARP协议分析验证性2必做实验八IP协议

3、分析验证性2必做实验九ICMP协议分析验证性2必做实验十静态路由和动态路由设计性4必做实验十一网络地址转换设计性4必做实验十二TCP协议分析验证性2必做实验十三UDP协议分析验证性2必做实验十四DNS协议分析验证性2必做小计36第48页共48页计算机科学与技术学院《计算机网络》课程实验教学手册实验一实验基本信息实验名称:网线制作实验时间:年月日实验地点:实验室同组同学:实验目的:(1)了解标准T568A与T568B网线的线序;(2)掌握网线的制作和测试方法;(3)了解不同网线的作用及应用场合。实验要求:(1)写出T568A与T568B网线的线序;(2)写

4、出网线的制作过程。第48页共48页计算机科学与技术学院《计算机网络》课程实验教学手册实验前的预习情况第48页共48页计算机科学与技术学院《计算机网络》课程实验教学手册实验过程描述第48页共48页计算机科学与技术学院《计算机网络》课程实验教学手册回答问题1.直通线和交叉线的应用场合是什么?2.用网线将两台计算机连接后,怎样测试它们的连通性?实验成绩教师签名:第48页共48页计算机科学与技术学院《计算机网络》课程实验教学手册实验二实验基本信息实验名称:交换机路由器的基本配置。实验时间:年月日实验地点:实验室同组同学:实验目的:(1)了解锐捷系列交换机和路由器

5、的几种配置模式;(2)了解交换机与路由器的作用;(3)掌握交换机与路由器的基本配置方法与命令。实验要求:(1)写出给交换机或路由器命名的过程;(2)写出交换机和路由器的其它常用配置过程。实验前的预习情况第48页共48页计算机科学与技术学院《计算机网络》课程实验教学手册实验过程描述第48页共48页计算机科学与技术学院《计算机网络》课程实验教学手册回答问题1.交换机和路由器经常被用于何种场合?2.为路由器的广域网接口1配置ip地址211.67.188.3,请填空:RouterA(config)#!进入相应接口RouterA(config-if)#!配置ip地

6、址实验成绩教师签名:第48页共48页计算机科学与技术学院《计算机网络》课程实验教学手册实验三实验基本信息实验名称:PPP认证。实验时间:年月日实验地点:实验室同组同学:实验目的:(1)掌握PPPPAP认证的过程及配置;(2)掌握PPPCHAP认证的过程及配置。实验要求:(1)写出在路由器上配置PPPPAP认证的过程;(2)写出在路由器上配置PPPCHAP认证的过程。实验前的预习情况第48页共48页计算机科学与技术学院《计算机网络》课程实验教学手册实验过程描述第48页共48页计算机科学与技术学院《计算机网络》课程实验教学手册回答问题1.根据自己的理解,写出

7、PPP认证的作用。实验成绩教师签名:第48页共48页计算机科学与技术学院《计算机网络》课程实验教学手册实验四实验基本信息实验名称:以太网链路层帧格式实验时间:年月日实验地点:实验室同组同学:实验目的:分析EthernetV2标准规定的MAC层帧结构,了解IEEE802.3标准规定的MAC层帧结构和TCP/IP的主要协议和协议的层次结构。实验要求:通过对截获帧进行分析,分析和验证EthernetV2标准和IEEE802.3标准规定的MAC层帧结构,初步了解TCP/IP的主要协议和协议的层次结构。第48页共48页计算机科学与技术学院《计算机网络》课程实验教学

8、手册实验前的预习情况第48页共48页计算机科学与技术学院《计算机网络》课程实验教

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