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时间:2019-05-10
《《对十》教案03》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《对十》教案03教学目标1、能学会演唱《对十》,表现歌曲欢乐的情绪;并能边唱《对十》边打霸王鞭。2、能积极参与音乐游戏《谁家的门铃在响》,并能初步听辩和模唱简单的音程。教学重点学会演唱歌曲《对十》并用自制的霸王鞭进行表演。教学难点即兴为《对十》创编歌词和舞蹈动作。课前准备CAI课件、霸王鞭、头饰、卡片等。教学过程一、营造音乐环境1、音乐活动《谁家门铃在响》师:同学们,今天小动物邀请大家去参加在森林中举行的灯谜活动,你们高兴吗?(生答)师:不过小动物先要考考大家,它带来了一道难题——《谁家门铃在响》,如果能顺利过关,我们就能顺利到达灯谜现场。(1)模唱门铃声。师:现在
2、将每个动物家门铃上的声音告诉你们,你们请听清楚了。小兔31小熊16小猪15小猫63小狗51(2)教师弹琴,请学生听听谁家门铃在响,并用“叮咚”模仿门铃的声音,谁能听出来又模仿得准,请同学们给点掌声。2、猜谜师:小动物对大家的表现非常赞赏,同学们顺利过关,我们一起随小动物到灯谜活动现场去看一看。(1)出示写有谜语的四个小灯笼什么开花像喇叭?什么动物鼻子长?什么动物脖子长?什么开花向太阳?(2)学生猜谜,谁猜对了多媒体给“欢呼声”。二、唱出心中的感受师:同学们猜谜的积极性真高,你听,小动物们高兴地为大家唱起了猜谜歌。1、全班欣赏歌曲《对十》,初次感受河北民歌的特点。2、
3、学习歌曲师:这也是一首对唱的歌曲,两人或两组一问一答演唱形式叫做对唱。下面我来问,请同学们来答,好吗?(按节奏接龙游戏念歌词)师问:我说那个一来谁给我对上一?什么开花在水里?生答:你说那个一来我给你对上一?水仙开花在水里?师问:我说那个三来谁给我对上三?什么开花在道里?生答:你说那个三来我给你对上三?马莲开花在道里?(要求学生读出一问一答的语气。)3、模唱旋律。(出示写有旋律的三朵花)师:请同学们一起轻声用“lu”哼唱这优美的旋律。随琴划拍唱。4、学唱歌词(1)老师带唱第一段(2)男、女生跟琴模唱第二段问:这首歌曲最大的特点在哪里?生:对唱形式(要求学生唱时将“对”
4、体现得强一点。)(1)巩固练唱:师生对唱、小组对唱、男女生对唱。(2)演唱处理:师:想一想,参加这样盛大的猜谜活动,你的心情会怎样?(生答)师:我们应该用怎样的声音来演唱《对十》?(生讨论)指导学生用自然明亮的声音演唱《对十》三、创编出巧妙的问与答师:同学们,你们仔细看一看,我们唱的歌曲和歌名是不是有什么不对的地方?生:歌名是《对十》,而歌曲只唱了对三。师:所以剩下的歌词就由你们来创作好吗?
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