2019五年级语文第三、四单元练习卷

2019五年级语文第三、四单元练习卷

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1、2019五年级语文第三、四单元练习卷班别:姓名:成绩:一、听力测试。(10分)(一)听写词语。(10分)1、2、3、4、5、(二)听短文,完成问题(5分)1、填空:黄果树瀑布宽()米,高()米,瀑布落入犀牛潭中,()高达一百多米。2、判断对错。(1)黄果树瀑布位于我国西南部贵州高原的白水河上,是我国最大的瀑布。()(2)犀牛潭天然而成,潭水碧绿,因传说曾经有犀牛从潭中登岸而得名。()二、按字的结构,把下面的字分成四类写下来,要求写正确、匀称、美观。(4分)夹、盗、滤、藕、寿、噪、垂、废三、语言积累与运用(32分)(一)、读拼音,写汉字(8分)bàojǐngchuānglián

2、jīngyànān′ránwúyàng()()()()(二)辨一辨,再组词。(8分)噪()判()捕()嫌()燥()叛()哺()谦()(四)请按要求填空。(16分)1、请按原文填空。(8分)(1)安()无()藕()丝()(2),和煦催耕种。(3),夜凉添几许。(4)整日呼呼响,。2、按要求填空。(8分)(1)仿写两个与“顶天立地”结构相同的成语:(2)说明性的文章常用的说明方法有:、、等。(3)人们把“变色玻璃”叫做。(4)我们已学习了第三单元的课文,其中我最喜欢的课文是,因为。(五)请按要求改写句子。(15分)1、变色玻璃能随阳光强弱改变颜色深浅。变色玻璃能调节室内光线。(用

3、关联词连成一句话)2、鲸喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。(照样子写句子)3、我们怎么能说鲸是鱼类呢?(改为陈述句)4、阳光抚摸着大地。(扩写句子,至少扩两处)5、秋天的从化温泉是个美丽的季节。(修改病句)四、阅读理解。(一)阅读下面的文段,回答问题。(8分)不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。1、片段

4、节选自课文,主要采用的说明方法有、、等,采用这些说明方法的好处是。(3分)2、这段话中主要抓住了鲸()这一特点介绍。(1分)3、写出下列词语的反义词,(2分)举起()宽敞()4、你能用其中的一种说明方法简单介绍你喜欢的小动物吗?(2分)(二)课外阅读。仔细回答下面问题。(20分)人们(喜爱、爱戴)蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”。蚂蚁忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只(夸奖、夸耀)蜜蜂,不称赞我们。这

5、不是太偏心了吗?有一天,蚂蚁爬到花枝上去找食物。见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说喂蜂儿我问你一个问题“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”“你们跟我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啰!”“那人们为什么只夸奖你们,从来不(称赞、赞同)我们呢?”蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们。”1、请为短文加个题目。(2分)2、请划去括号里不正确的词.(3分)3、在文中缺标点的地方填上适当的标点符号。(3分)4、写出下面词语的近义词。(2分)称赞()勤劳()喜爱()不难()5、请用“”划出

6、描写蚂蚁心理活动的句子。(3分)6、结合短文,写出你对下面这句话的理解。(4分)“因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们……”7、读读短文,展开想象,给文章加一个结尾段,写在文末的横线上。(3分)五、口语交际。(6分)《新型玻璃》一课,我们认识了许多种玻璃,现在请你做一回小发明家,把你想发明的玻璃按以下的方式写出来。发明的产品名称:、产品的特点:产品的作用:XX学年第一学期五年级第四单元语文练习卷班别:姓名:成绩:一、听力测试。(10分)(一)听写词语。(5分)1、2、3、4、5、(二)听短文,完成问题(5分)1、填空:自古以来,多少人把松树作为的象征而“我”对松树

7、怀有敬意的两个原因是和。2、判断对错:(1)我对松树怀有敬仰之情是从今天开始的。()(2)要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。()二、按字的笔画数,从大到小,把下面的字写下来,要求写正确、匀称、美观。(4分)茅、榴、皎、翼、诱、捞、亩、溅三、语言积累与运用.(一)、读拼音,写汉字(8分)qǐshìgàojièfēnbiànyīyībùshě()()()()(二)辨一辨,再组词。(8分)钩()腮()肺()溅()钓()鳃()柿()践()(三)请判断句子的正误。(正确的打“√”,错误的打“×”)(

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