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时间:2019-05-10
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1、2019年(北师大版)六年级语文上册教案一夜的工作★教学目标: 1.正确读写下面的词语:蒙眬、咨询、浏览、审阅、简朴。且能辨析“浏览与审阅”“询问与咨询”“简单与简朴”的意思。 2.正确流利有感情地朗读课文,理解内容,体会周总理辛勤工作,生活简朴的高尚品格。 3.领悟课文用朴实无华的文字,生活中的小事表现人物高尚品德的方法。 ★教学重点难点: 读悟周总理一夜工作的整个过程,体会总理工作的劳苦,生活的简朴。 ★教学准备: 1.周总理生平、事迹、生活小事等资料。 2.多媒体课件:诗歌《你是这样的人》,“课文重点段落”
2、,周总理资料,歌曲《在宁静的月光里》等 ★课时安排:两课时。 ★教学程序: 第一课时 一、把握整体统领“高尚” 本单元我们要学习的文化主题是“高尚”。请同学们结合自己了解的高尚人物的故事,说说与高尚匹配的词语。 二、激情诵读诗歌导入 1.导语:1998年的3月6日,是我们敬爱的周恩来总理诞辰100周年的日子,那一年有一位叫宋小明诗人,怀着对总理的无限崇敬与爱戴,写下了这样一首诗《你是这样的人》。 2.课件出示诗歌,教师激情诵读。 你是这样的人 把所有的心装进你心里, 在你的胸前写下:你是这样的人。
3、 把所有的爱握在你手中, 用你的眼睛诉说:你是这样的人。 不用多想,不用多问, 你就是这样的人! 不能不想,不能不问 真心有多重?爱有多深? 把所有的伤痛藏在你身上, 用你的微笑回答:你是这样的人。 不用多想,不用多问, 你就是这样的人! 不能不想,不能不问, 真心有多重?爱有多深? 把所有的生命归还世界, 人们在心里呼唤:你是这样的人! 3.让学生放声读这首诗,边读边体会,这首诗哪些地方让你有所感触? 4.师生互动交流心灵触动的地方,教师及时点评
4、、点拨。 5.同学们通过这首小诗读出了这么多的感动,读出了新中国有这样一个好总理。为什么宋小明会有这样的诗句,为什么我们会有这样的感动呢?今天就让我们一起走进总理的一夜,请看课文。 6.板书课题,并齐读课题。 三、初读课文整体感知 1.学生自由读课文,把不认识读不准的字词用你常用的符号勾画出来。 2.边读边用心思考,能否用一个词来概括总理的这一夜是怎样的一夜? 3.学生自由读课文,教师巡回解疑释难。 4.解决初读时提出的要求。 (1)指名说自己勾画出的读不准的字词,让小老师帮助其读准字音。 (2)课件出示本课的
5、重点字词,指名读、小老师领读、齐读、教师指导读等形式。 通过量词的方式呈现本课生字新词,让学生体会量词的用法。 一间高大的宫殿式的房子一长不大的写字台 两把小转椅一盏台灯 一叠文件两杯热腾腾的绿茶 一小碟花生米一尺来高 一双蒙眬的睡眼一句一句地审阅 一遍一遍地浏览一次一次地咨询 5.通过读课文及上面的这些词语,你能用一个词来概括这是一位怎样的总理吗? 预设:学生1:这是一位认真负责的总理。(师板书“认真负责”) 学生2:这是一位爱国爱民的总理。(师板书“爱国爱民”) 学生3:这是一位工作劳苦的总理。(师板书
6、“工作劳苦”) 学生4:这是一位生活简朴的总理。(师板书“生活简朴”) ……6.教师总结 师语:同学们体会的很深刻,说得很精彩。如此繁忙的总理,如此简朴的生活,如此劳苦的一夜,这就是我们新中国的第一位总理,他就是这样一个人。 但是,对于总理的一夜,光有这点感受是不够的,让我们从那么多感受中选择其中一处,抓住它,带着它,再走进总理的一夜,看看你又从哪些地方,哪些文字,哪些语句再次体会出深刻的感受,把它用波浪线画下来。 四、重点深究品读感悟 交流体会学生勾画出的重点句段,一读二悟三体会。 1.课件出示:“那是一间高大的
7、宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。” (1)师语:自由读,指名读这段话,读着读着是否有一个词跳入你的脑海? 抓住这个词师生展开交流。 预设:生1:跳入我脑海的是“极其简单”这个词。(师板书:极其简单) 师:告诉大家,为什么这个词会跳入你的脑海? 生1:因为总理是大人物,但周总理只是在房间里放一些和平民百姓样的东西。 师:好,让我们一起来读读这段话,能不能把“极其”两个字去掉呢? 生2:跳入我脑海的是“如此而已”这个词。(师板书:如此而已) 师:“如此”是什么意思?指
8、的是哪些东西? 学生交流,并再读这段话体会出“如此而已”的意思。 (2)情景创设激情引读 师:请同学们放下课本,由“宫殿式的房子”想开去,猜测一下这间屋子原来的主人可能会是谁? 生猜测,教师尊重学生的猜测。 师:我告诉大家,原来这房子的主人是清朝最后一
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