调查研究分析

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1、美术课题调查研究分析莫旗兴仁中学调查目的：调查农村中学美术课程教学现状调查地点：莫旗兴仁中学一：调查的目的在美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，各大迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。在全国各城市美术教育课改如火如荼的进行着的时候，许多农村学校的情况我们却不可而知，教育应该是平等的，美术课是九年制义务教育级段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，他对陶冶情操，提高美术形式多样的的美术文化修养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、志、体、美全面发展，具有重要作用。在滁州市相当多的农村中学在普及美术课堂教学的同时，也在积极开展各种美

2、术活动。比如黑板报制作，手抄报比赛，绘画创作等。但是有很多问题一直困扰着身处农村美术教学的第一线的美术老师，如何突出农村美术教学的特点，发挥农村学生创作主动性及其绘画的个性。但是农村中学的美术教学由于受到社会观念、学校条件、学生经验和地域特点的限制，学生在美术表现方面，与城里学生有着较大的差距，再者睡着新课程改革的深入，我国的中小学美术不再以绘画为主，雕塑、电脑绘画、摄影等都搬上了美术教科书，这使城乡孩子美术的差异更加明显。因此，农村美术教师应针对乡村美术教育的现状及特点，充分利用当地丰富的美术资源，大胆开拓创新教学模式，寻求优化农村美术教学的真正出路。二、

3、调查方法及对象：根据本课题的性质及研究目的，本调查采用的一下方法进行：问卷调查法：采用问卷调查的形式调查官桥中学学生对美术的了解、看法，以及学生对美术活动的兴趣爱好和学生暑期对美术活动参与情况，确定11个项目，让学生根据自己美术学习的实际情况，选择答题。统计法：针对教学资源、教学情况和学生拥有画具方面进行统计。统计形式：官桥全日制中学初一1、2班共有102人，男生60人，女生42人。三、调查调查结果与分析为了更好的了解农村中学的美术课程教学情况，实施针对其有效地解决方法，不断提高和创新老师的教学方法，力求让农村学校的学生受到最大限度的好的教育。让学生体会到美

4、术给其带来的乐趣。促进学生的全面发展。鉴于此，我对在校中学生进行了调查，以其发现问题，为今后提供更科学的教学方法和机制行探索和研究。二.、主观题你描述一下你所期盼的美术课堂，美术老师？从以上来看调查看，学生还是很喜欢上美术课的，但是由于教学条件的不足，缺乏相应的美术技能，加上长期受应试教育思想的影响。在暑假里只有极少数学生参加了美术活动，学生对美术活动的兴趣也不是很高。学生对实施美术教育的重要性和必要性没能正确认识，使得学生的学习主动性、积极性较差，在学校组织的美术活动中只有少数学生参与。从“你希望美术课多上哪方面的内容”的调查可以看出学生渴望了解身边的乡土

5、文化，他们更喜欢学习带有本地特色的多样美术教学内容。从“学校是否配备美术教学设施：美术活动场所或美术工作室（配套教辅资源）”中可以看出官桥中学的基础设施不是很好，基本上等同于没有，使用率不高，学生个人拥有画具的情况也不乐观。58%的学生觉得学校的美术课程教学情况还是良好的，25%的学生不是很满意现在的教学情况13%的中学生对美术课程教学情况很不满意，其中有40%是因为对教学设备不满意，有20%觉得美术老师能力不够，也有20%觉得学校不够重视，课程教学不够完善。由此可见，学校对于美术新课程的教学情况并不是很理想，教师整体能力还有待提升，教学设备也需要添置，其中

6、，对于老师能力方面的提高尤为重要，在调查中20%学生认为美术课上不好是因为老师和学校不够重视，由此可见，教师怎样讲课是一堂课吸引学生的关键所在,当然，课程内容的偏好也会在一定程度上决定学生工具的准备。主要原因分析随着教育改革的逐步深入。滁州市农村中学素质教育取得了一定的进展，但是应试教育的阴影和认识上不到位严重影响着中小学美术教学的开展。学校领导表面上抓素质教育，而实质还在片面追求在执行中也常有被主课挤占的现象，学校的临时活动也安排在体音美时间举行。另方面家长与学生对美术课也不够重视，调查显示大部分同学缺少必备的画具，部分原因是农村条件所限，经济困难，也无处

7、购买，更重要的是由于长期受应试教育的影响，家长只关心学生的“主课”，认为自己的孩子当不了画家，学不学无所谓，轻视甚至阻碍孩子学习美术，对学校的美术活动也不支持，甚至有的学生在自习课画画要受到老师的批评，回到家里画画受到家长的指责。美术教育改革还不能适应教育现代化发展的要求，主要要教育观念的的滞后，教学观念的的滞后，以及教学方法的滞后。美术教师的整体素质还有待提高，老师缺少改革创新精神，教学水平一般，美术功底较浅，还不能做到一专多能，辅导学生开展综合性美术活动有一定的困难。美术教师的素质问题是影响农村中小学美术综合能力发展的关键问题所在。四、解决问题的对策与建

8、议（1）加强硬件建设。美术器材的配置是开展美术教育的