2019二年级语文下册课文5语文园地六教学设计新人教版

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1、2019二年级语文下册课文5语文园地六教学设计新人教版教材分析语文园地六设计了“识字加油站”、“字词句运用”、“日积月累”、“写话”、“展示台”、“我爱阅读”6个栏目的内容，内容丰富。“识字加油站”里是与“馆”和“所”有关的两组词语。“字词句运用”栏目有两个内容，一个类似于“我的发现”，提醒学生写字“不要多写或少些笔画”，并注意字的结构；第二个内容是关于词语理解的，对本学期所学的理解词语的各种方法进行一次小结。“写话”则让学生围绕大自然进行发问，并写在卡片上进行交流。“展示台”是在前面单元建立图书角、制定图书借阅公约并遵守的基础上，号召同学们为图书角荐书。“日积月累”安排了唐

2、代诗人李绅的《悯农》。“我爱阅读”的文章《最大的“书”》则通过一个小朋友和地质勘探队员对话的形式，介绍了“大自然”这本需要我们仔细阅读的“书”。学情分析（一）读下面的词语，想办法知道加点词的意思。（二）你知道世界上最大的书是什么吗？教学目标及教学重难点（一）教学目标1.语言目标（1）认识识字加油站中的8个字，了解“馆”和“所”表示的意思，积累带“馆”和“所”的词语。（2）知道写字不多写或少写笔画，并注意字的结构。（3）积累古诗《悯农》（其一）。（4）用各种形式的问句对自然界中的现象进行提问。2.思维目标（1）通过归类识字，能总结类的规律，发展归纳思维能力。（2）能理清课文脉络

3、，提取主要信息，发展概括能力。3.价值目标（1）延续对自然界的好奇心，积极提问，仔细观察和思考。（2）通过想图书角荐书和遵守图书借阅公约的活动，继续培养热爱阅读的学习态度。（二）教学重点1.对识字规律、词语理解方法的归纳和整理，形成理性的学习能力。2.理清课文思路，提取主要信息。（三）教学难点 对识字规律、词语理解方法的归纳和整理，形成理性的学习能力。教学流程环节一：识字加油站（预设时间：15分钟）（一）教师课堂行为第十八课《太空生活趣事多》，学生游戏太空之后，实际生活我们能去哪些学习拓展的地点。（二）学生学习活动1.生活情境导入。我们去了太空了解了很多知识，在实际生活中我们

4、还能去哪些地方呢？。2.生活中识字。（课件出示）bó guǎn      lǎn       kējì 博物馆      展览馆     科技馆  yù       yánjiū体育馆     研究所    派出所  shào          zhěn哨 所         诊 所（1）学生看图词语。（2）去掉拼音读词。（3）开火车读词语。（4）情境巩固认字。（课件出示）星期天，我和妈妈出去玩，我们先来到博物馆，哇，里面的藏品真多呀！我们一件一件仔细观察，连连发出惊叹。参观完博物馆，我们来到展览馆，展览馆里人山人海，大家有序参观，秩序井然。我们又来到科技馆，那些机器人啦、天

5、文望远镜啦真吸引人。哎，光参观可不行，我们还得锻炼身体呢，于是，我们就来到体育馆去锻炼身体。下午，我们又去了研究所，由于吃坏了肚子，只好去诊所打了一针。5.单个字出现检测:将音节和字连接起来。bóguǎnlǎnyùyánjiūshàozhěn 馆 博 育 览 诊 研 究 哨5.你发现了吗？这些词语都带“馆”或“所”，你觉得认为“馆”和“所”表示什么意思？你还能再找出带“馆”或“所”的词语吗？  6.还可以拓展其他带“馆”或“所”的词语，了解意思。如文化馆、饭馆、理发馆，厕所、卫生所、交易所。（三）设计意图让学生养成留意周围事物、主动识字的习惯。在生活中我们还有什么识字的资源，

6、让学生看图识字联系生活，又在情境中复现，让识字高效有趣。同时注意按类积累词语和推测字义的意识。环节二：字词句运用（预设时间：45分钟）（一）教师课堂行为第十八课《太空生活趣事多》，学生游戏太空之后，实际生活我们能去哪些学习拓展的地点。第十五课《古诗二首》和《雷雨》链接课后字词运用“含”、“迎、“留”。第十五课《要是你在野外迷了路》和《太空生活趣事多》链接课后“荡”、“满”、“敬” 。第十七课和十八课第二课时注重理解重点词语，渗透理解词语的方法。（二）学生学习活动1.教授课文生字，先让学生观察结构。2.写字规律：注意字是上下结构还是左右结构。3.书写汉字。（出示课件）荡 满敬4

7、.荡、整都是上下结构，注意上下结构的字上下要对症，紧密不分家。敬是左右结构，注意偏旁在右边左右同宽。  5.课文理解十六课《雷雨》引入，例如：（1）满天的乌云，黑沉沉地压下来。（出示字卡“压”，生读）。（师引导理解“压”）提出问题：是什么压了下来？——乌云。 乌云怎么会压下来？你是怎样理解的？这时候你有什么感觉和心情？师：这些感受都是这一个“压”字带来的，你能带着这种感觉读出这一句吗？结合生活实际可以谈一谈，或者查字典解释词语，结合上下文理解等。（2）课文理解第十七课《要是你在野外迷了路》学习生字词的时