2019-2020年高一语文上学期期中试题新人教版 (I)

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1、2019-2020年高一语文上学期期中试题新人教版(I)1．下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（）A．百舸（gě）橘（jú）子洲遒劲（强劲有力）B．峥嵘（zhēngróng）携（xié）遏（è）制C．漫江（满）寥（liáo）廊挥斥（斥责）D．惆怅（chàng）稠（chóu）密辟谣（pìyáo）2.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是（）A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去3．对《再别康桥》鉴赏不恰当的一

2、项是（）A．诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的、醇醇的，如梦一般。C．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默、悠然的心境。D．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。4.衔接最恰当的一项是（）躲在乡愁里，才发现______________①我不是无根浮萍②不是断线的风筝③不是世俗风雨中

3、无处栖身的孤雁A.③②①B.①③②C.①②③D.②③①5.对下列句子修辞手法说明错误的一项是()A.看万山红遍，层林尽染(夸张)B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问)C.指点江山，激扬文字(对偶)D.粪土当年万户侯(比喻)6.下列词语中没有错别字的一组是（  ）A．峥嵘  漫朔   凌侮     五彩斑斓 B．寥廓    笙箫    峥嵘    不假思索  C．稠怅    遒劲    狼籍     天伦叙乐D．感慨    踌躇  戌守   忸怩不安7．下列句子中成语使用正确的一项是（   ）A．日本大地震导致福岛核电站核辐射大量

4、外泄，附近百姓处境如履薄冰，日本东电公司却说核辐射不会对人造成伤害，这引发了当地百姓的抗议。B．双汇河南分公司使用含有瘦肉精的猪肉生产火腿肠，却声称是绿色食品，这简直是掩耳盗铃，遭受巨大损失是咎由自取。C．同学朝夕相处，难免出现矛盾。但矛盾产生后，是各执己见，互不相让，还是相互理解，宽容为怀，这是值得大家思考的。D．每次欣赏李白的《蜀道难》，我都情不自禁地为诗中瑰奇的想象而拍案叫绝。二、阅读赏析。（每个选择题3分）（一）阅读卞之琳的《断章》，完成9—10题。断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗

5、子，你装饰了别人的梦。9.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。B.人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。C.全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的艺

6、术效果。D.在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目人，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。10.对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。B.这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。C.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。D.这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。（二）阅读下面的文字，完成11—15题。沛公旦日从百余骑来见

7、项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项

8、庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。11．下列加点字注音和解释全都正确的一项（）A.沛公旦日从百余骑来见项王(骑qí，一人一马)B.臣与将军戮力而攻秦（戮lù，用尽）C.范增数目项王（数shuò，计数）D.常以身翼蔽沛公（翼，像翅膀一样）12．加点的虚词意义和用法相同的一项是（）A.项