北师版五年级下数学教学进度表

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1、2012——2013学年第二学期茂名市特殊教育学校七年级数学教学进度表刘晓蓉2013.382012——2013学年第二学期茂名市特殊教育学校七年级数学教学进度安排执教教师：刘晓蓉新学期伊始，为更好地开展教育教学工作，进一步提高教学质量，特制定教学进度表如下：学情分析：七年级共有16个学生，女生4人，男生12人。其中，许燕玲、冯振威、杨光亮、江沛霖、郭泽慧、王李柱6个学生基础较好，能积极配合课堂教学；还有6人程度一般，能基本跟上教学进度；另外3人程度较差，对课堂中讲授的内容接受程度一般，需要更多的关注

2、；还有1人程度很差，不能配合课堂教学。第一单元“分数乘法”周次时间教学内容课时安排1—2周2.25—3.81、分数乘法（一）2、分数的乘法（二）3、分数乘法（三）4、练习一5、单元作业讲解2课时3课时2课时1课时4课时教材要求学生将在本单元的学习中，结合具体情境，探索并理解分数乘法的意义；掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算；能解决简单的分数乘法的实际问题。重、难点1、理解分数乘法的意义2、掌握分数乘法的计算方法8第二单元“长方体（一）”周次时间教学内容课时安排3—4周3.11—3.221、长方体的

3、认识2、展开与折叠3、长方体的表面积4、露在外面的面5、练习二6、单元作业讲解2课时2课时2课时2课时2课时2课时教材要求学生将在本单元的学习中，通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体的基本特点及其展开图；探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题。重、难点1、长方体、正方体基本特点的认识2、长方体、正方体的表面积3、认识长方体、郑正方体的展开图第三单元“分数除法”周次时间教学内容课时安排5—7周3.25—4.121、倒数2、分数除法（一）3、分数除法（二）4、分数除法

4、（三）5、数学与生活-粉刷墙壁1课时2课时3课时2课时2课时86、数学与生活-折叠7、练习三8、单元作业讲解2课时2课时2课时教材要求学生将在本单元的学习中，结合具体情境，探索并理解分数除法的意义；探索分数除法的计算方法，并能正确计算；了解倒数的含义，会求一个数的倒数；能利用方程解决有关分数除法的实际问题。重、难点1、能正确求出一个数的倒数2、理解分数除法的意义和计算方法，并能进行正确计算3、会利用方程解决一些有关分数除法的实际问题第四单元“长方体（二）”周次时间教学内容课时安排8—10周4.15—

5、5.31、体积与容积2、体积单位3、长方体的体积4、体积单位的换算5、有趣的测量6、练习四7、单元作业讲解2课时2课时3课时2课时2课时2课时2课时教材要求学生将在本单元的学习中，通过操作活动中，8理解体积、容积的含义；认识体积、容积的计量单位，会进行单位之间的换算；探索并掌握长方体、正方体的体积计算方法，并能理解简单的实际问题。重、难点1、认识长方体的体积和容积2、体积、容积单位之间的换算3、长方体（正方体）体积、容积的计算方法第五单元“分数混合运算”周次时间教学内容课时安排11—12周5.6-5

6、.171、分数混合运算（一）2、分数混合运算（二）3、分数混合运算（三）4、练习五5、单元作业讲解3课时3课时3课时2课时2课时教材要求学生将在本单元的学习中，掌握分数混合运算的顺序，并能正确计算；能结合具体情境，解决简单分数混合运算的实际问题；能利用方程解决有关分数混合运算的实际问题。重、难点1、分数混合运算的计算顺序及方法2、运用分数混合运算解决实际问题3、运用方程解决有关分数混合运算的问题第六单元“百分数的认识”周次时间教学内容课时安排13—15周5.20—6.71、百分数的认识2、合格率2课

7、时2课时83、蛋白质含量4、这月我当家5、数学策略之估计费用6、数学策略之购物策略7、包装的学问8、单元作业讲解2课2课时2课时2课时2课时4课时教材要求学生将在本单元的学习中，经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的实际意义，会正确的读、写百分数；能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分数的简单实际问题。重、难点1、理解百分数的意义，正确读、写百分数2、百分数与小数、分数之间的互化3、会解决有关百分数的简单实际问题第七单元“统计”周次时间教学内容课时安排1

8、6周6.10-6.141、扇形统计图2、奥运会3、中位数和众数4单元作业讲解2课时2课时2课时2课时教材要求8学生将在本单元的学习中，经历收集、整理、分析数据的过程，体会统计的作用，发展统计观念；了解扇形统计图的特点与作用，能根据需要，选择合适的统计图；理解并会计算一组数据的中位数、众数；能读懂简单的统计图表。重、难点1、理解扇形统计图的特点与作用2、能根据需要，选择合适的统计图3、会计算一组数据的中位数、众数复习与期末考试周次时间教学内容课时安排17—18周6.17