第1单元中国古代的政治制度[复习提纲与练习]

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1、历史必修1复习要点第一单元古代中国的政治制度第1课夏商周的政治制度课标要求:了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。一、夏商的政治制度:1.公元前2070年,禹建立夏,我国历史上第一个王朝——夏朝建立,我国开始有了早期国家政治制度。禹死后,其子启即位,原始社会的禅让制被王位世袭制所取代。2.夏商时期的行政管理制度:中央设相、卿士(行政)卜、祝、史(祭祀)师(军事)地方设侯、伯3、影响:对西周宗法制和分封制的形成产生了直接影响。二、西周的政治制度―――分封制和宗法制(一)分封制1.周武王开始推行,周公旦更大规模实行。2、目的:巩固奴隶制国家政权(“封建亲

2、戚,以藩屏周”)3.内容:①分封对象——周王把土地和人民授于王族、功臣、先代的贵族,让他们建立诸侯国,拱卫王室;②被封诸侯义务——要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③被封诸侯权利——职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。4.作用:①加强了周天子对地方和管辖。②扩大了统治区域,开发了边远地区;③形成对周王室众星捧月一般的政治格局;④周成为一个延续数百年的强国。5.瓦解:西周后期,王权衰弱,分封制受到破坏。春秋时期的楚王问鼎,是诸侯国对分封制的公开挑战。战国末年,分封制瓦解。(二)宗法制1.定义:用规定宗族内嫡庶系统的办法,来确立和

3、巩固父系家长在本宗族内的地位,以保证王权的稳定。2.特点:嫡长子继承制3.宗法制与分封制的关系:分封制和宗法制是西周的政治制度的两大支柱,互为表里;分封制是建立在宗法制基础上的,宗法制在政治制度上的体现就是分封制。4、宗法制与分封制的区别:宗法制是以家族为中心,以血统远近相区别;分封制是以政权为中心,以土地为纽带。5.影响:形成了等级森严的宗族网,宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内部的稳定和团结。总结:中国早期——夏、商(殷)、周三代的政治制度特点是以宗法制为核心,带有浓厚的部族色彩。第2课秦朝中央集权制度的形成课标要求:知道“始皇帝”的来历(

4、P9)和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。一、中央集权制度形成的背景——秦的统一:商鞅变法,使秦国的政治、经济、军事实力日益强大,并为秦的统一奠定基础。公元前221年,秦灭六国,秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。二、中央集权制度形成的过程1.确立至高无上的皇权:(1)确立皇帝的特殊性。采用皇帝称号,自称“朕”,命令称“制”或“诏”,印称“玺”创建皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭的皇帝制度;(2)确立皇权的无限性。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽,从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。(3)特点:皇位世袭、皇权至

5、上。2.建立较为完备的中央官制:从中央机构的三公九卿(丞相、御史大夫和太尉)到地方郡县官吏,建立了一整套官僚体系。(1)官职设置:最高官三个:丞相——帮助皇帝处理全国政事,受御史大夫牵制御史大夫——监察百官太尉——负责全国军务,但秦始皇末任命,自掌军权丞相之下又设诸卿,如:宗正(管理皇族和外戚);廷尉(管理刑狱、司法)(2)特点:三个官职在地位、职责、权力方面相互牵制。(3)作用:军国大权完全操纵在皇帝一人之物,形成一套以皇权为中心的行政体制。3.在地方推行郡县制:在全国范围内推行废除分封制实行郡县制,从而奠定了中央集权制度的基础;(1)形成:春秋时期开始出现县的设置。

6、战国时期,秦国商鞅变法,大力推行县制。秦统一后,实行郡县制。以后历代沿袭,并进一步发展。(2)郡县的设置:郡是最高一级地方行政机构,其最高行政长官是郡守,负责承受中央命令,督责所属各县;县是郡的下一级行政机构,其长官是县令或县长,负责治理民众、管理财政、司法、狱讼和兵役。(3)作用:加强了中央集权,加强了对地方的控制。三、巩固中央集权的措施:颁布秦律;统一度量衡、货币、车轨;统一文字;修建驰道;开凿灵渠;修筑长城……四、中央集权制度的影响(评价):1、积极作用:(1)巩固了国家的统一,促进了社会的安定和封建经济文化的发展,有利于统一的多民族国家的维护,对祖国疆域的初步奠

7、定,以及形成中华民族起了重要作用。(2)奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断得到加强和完善。2、消极作用:秦朝依靠皇帝的专制权威,加强对人民的压榨,容易导致暴政,造成阶级矛盾迅速激化。6五、秦朝灭亡的原因是秦的暴政,并不是废除分封制,实行郡县制。第3课从汉至元政治制度的演变课标要求:列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。一、中央行政制度的沿袭与变化秦汉隋唐北宋元(三公九卿)(中朝、外朝)(三省六部制)(“二府三司”)(一省二院)1.汉初承袭秦朝的皇帝制度和三公九卿制“汉承秦制”;

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