第十六章电压电阻 (2)

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1、第十六章电压电阻第一节电压设计者:王荣武工作单位：来宾市象州县初级中学物理学科邮编：545800电话：13768563203教学目标：（一）知识与技能1、了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。2、知道电压的单位及其换算，了解生产、生活中常见电压值。3、知道电压表的用途、符号，会正确使用电压表测电压，并能正确选择量程和读数。（二）过程与方法初步训练“阅读仪器使用说明书，并根据仪器使用说明书进行实验操作”。教学重点：电压的作用、单位，电压表的使用教学难点：电压表使用的学习过程（原因是初次训练阅读仪器使

2、用说明书）教学用具：多媒体设备或投影仪、演示电压表、实验室常用电压表、干电池、小灯泡、开关、导线。教学过程：一、引入新课播放视频，引入新课（视频资源取自教师用书所配光盘电压的前半部分，播放至银蛇乱舞止。）（若无视频播放设备，采用教师讲解来创蛇情景、激发兴趣的办法引入新课）[预案：对照投影讲解或对照教材第六章首页彩图讲解。乌云翻滚，电闪雷鸣……，自然界真是奇妙，你知道雷电有多么强大吗？让我们一起来探索这有趣的问题吧。]二、新课教学（一）电压提问：“电压”一词我们并不陌生，同学们对电压有多少了解，知道哪些电压值

3、？（自己想一想，然后前后左右同学可以简单的议论议论，相互印证，同时将你们所了解的补充的尽量完整）学生回答，教师利用黑板一角板书（在这个过程中注意了解学生知道的电压知识）。学生回答后，教师讲解并板书。电压的符号：U电压的单位：伏特（V），在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏(V)。常用单位：千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)（介绍规定这些单位的目的、用途）。换算关系：1千伏(kV)=1000伏(V)1伏(V)=1000毫伏(mV）1毫伏(mV)=1000微伏(μV)。投影小资料“常见的电压”，并要求

4、记住干电池、家庭电路及对人体安全的电压值。（要抓住学生的闪光点，充分利用学生已有的知识，利用好学生学习的积极性并尽可能的调动其学习热情）[预案：抓住学生在回答提问时电压的单位，放手让学生进行讲解，教师从旁点拨启发学生，其他学生补充完善。利用好知识的正迁移，例如电流的单位……]提问：同学们对电压了解了很多，那么电压到底有什么作用？实验：水流是怎样形成的（如图）。　　　分析：A、B两容器中水面高度不同，形成水压，从而使水发生定向移动形成水流。若A、B两容器中水面高度相同，就不会有水流了。若抽水机与阀门连动，抽水

5、机就可以保持A、B两容器中水面高度不同，换句话说就是保持一定的水压，形成持续的水流。问：灯泡中的电流又是怎样形成的呢？（如图）与形成水流类似，电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。电源的作用与抽水机的作用类似，使电路两端保持一定的电压，从而使电路中不断有电流通过。板书电压的作用：要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。电源是提供电压的装置。[预案：1、在实验条件不完备的情况下，可以播放视频，教师用书所配光盘电压部分有这个实验的视频。2、也可以对照投影片讲解，效果虽差一些，但学生还是能够理解的。3、若在

6、学生回答第一次提问时，谈到了电压的作用，可以按我们原定计划进行新课，也可以抓住这个闪光点，让学生展示一下他的才能，但我们原定的教学计划还得进行，因为这一点不是所有学生都能明白的。]（二）怎样使用电压表电压的大小可以用电压表进行测量。出示电压表让学生观察电压表的构造。如何使用电压表测量电压？首先阅读直流电压表使用说明书。学生阅读，教师巡视。提问：电压表应如何使用？两到三名学生回答后，让学生看教材P5的内容，结合电流表的使用方法，自己整理出电压表的使用方法，并小组讨论交流，补充完善自己的使用方法。找两名学生汇报

7、，后师生共同补充完善。电压表的使用：(1）电压表要并联在被测电路的两端(2）必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出。(3）被测电压不要超过电压表的量程。(4)在预先不知道电流大小时，应先选大量程进行试触。(5)电压表读数时，应先认清所连接的量程。电压表和电流表是电学实验用的两个基本仪表，使用时有许多相似之处，但也存在着很大的区别，下面我们先看它们作用和表面构造的区别。投影表格：师生共同完成表格的填写。电流表电压表作用测电路中的电流表盘符号A电路元件符号量程（两个量程，三个接线柱）让学生总结

8、出使用规则的区别，找两名学生汇报，后师生共同补充完善。投影表格，电压表和电流表的区别与联系（指出这样处理的好处，给学生以示范）。（三）用电压表测电压学生分组实验。要求：1、认真对照图示实物连接好电路（连接过程中开关要断开，每次经检查无误后再闭和开关）2、按照电压表的使用规则进行操作；3、准确读数，作好记录（每次读数后要及时断开开关）；4、通过分析得出实验结论。实验结论：1、串联电池的总电压等于各串联电池电压之和；