2018年西城区初三二模语文试题含答案

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1、2018北京市西城区初三（二模）语文2018.5考生须知1．本试卷共10页，共五道大题，28道小题。满分100分。考试时间150分钟。2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和学号。3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。一、基础·运用（共16分）学校开展“建设班级文化营造和谐校园”系列活动。你所在的班级正在征集班训，有同学提出以“jìng”为训，并写出一段解说词。请你参与完善，完成1-3题。以“jìng”为训，我们能联想到“静”，它提醒我

2、们保持安静，内心沉静；我们能联想到“敬”，它提醒我们尊敬师长，敬重知识；我们还能联想到“径”，“书山有路勤为径”提醒我们以勤为径，肯于登攀……总之，以“jìng”为训，可以想到不同的字，留给人以联想的空间，能在多方面给同学们以教益。希望这个班训能够zhāng（）显出我们的班级文化，把我们凝聚成一支团结奋进的劲旅。1．文中括号内应填写的汉字和加点字的读音，全都正确的一项是（2分）A．（彰）显劲旅（jìng）B．（张）显劲旅（jìng）C．（彰）显劲旅（jìn）D.（张）显劲旅（jìn）2．在解说词的横线处填入关联词，最恰当的一项是（

3、2分）A．只要就B．如果那么C．不仅而且D．虽然但是3．以“jìng”为训，你还能联想到哪个字？请用规范的正楷字将这个字写在田字格内，并进行解说。（2分）我还能联想到：解说：4．清华大学的校训“自强不息，厚德载物”语出《易经》，原文是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。甲图是清华校园碑刻作品，乙图是书法作品。请你从书体和内容两方面，任选一幅进行点评。（2分）甲图乙图选：点评：5．下面词语中，加点的“载”与“厚德载物”的“载”，意思最接近的是（2分）A．千载难逢B．风雪载途C．满载而归D．载歌载舞6．对“载”字的笔顺

4、，判断正确的一项是（2分）A．第4笔是B．第6笔是C．第7笔是D．第9笔是7.谜语是古代劳动人民集体智慧的结晶，被列入国家级非物质文化遗产名录。解谜的方法有很多种，其中一种方法是根据谜面中的提示，减去有关字的偏旁、部首或笔画，从而解开谜题。请运用这种方法猜谜语，并作出解析。（2分）例：雾散之后冰消融（打一节气）谜底：雨水解析：“雾”字散去下半部分，剩下“雨”；“冰”消融之后即为“水”。人离其位心别愁（打一节气）谜底：解析：8.请从下列诗歌题目中选取一个，与上联相对，写出下联。（2分）《游山西村》《过零丁洋》上联：登飞来峰，王安石不

5、畏浮云遮望眼下联：二、古诗文阅读（共17分）（一）古诗文默写（共3分）9.《木兰诗》中描写花木兰长途奔向战场，急切投入战斗的的语句是：　　　　，　　　。(2分)10.日光下澈，影布石上。　　　　　，俶尔远逝，往来翕忽。（柳宗元《小石潭记》）(1分)（二）古诗词阅读（共5分）阅读《望岳》，回答问题。望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了？造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。11.诗人在《望岳》中借助描绘泰山之景，表达了。（1分）12.阅读画线的两联诗句，从中任选一联，写出你的阅读体验。（3分）答：13.下

6、面是电视栏目《经典咏流传》的主题曲歌词（节选），其中涉及到很多古诗词，请你写出一句。（1分）走在古城朱雀的小街听见太白唱醉的明月这是杜甫赞过的春雨王维的空山就在心里特别想念那东坡的月光梦想跟随在放翁的身旁就算我没有稼轩一般的才华挑灯看剑咱有的是担当吟一首诗看千年经典惹人恋歌一阕词让唇齿留香满心田答：（三）文言文阅读（共9分）阅读下面两段文字，完成14-16题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对

7、曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《左传·庄公十年》）【乙】董宣为洛阳令。时湖阳公主苍头白日

8、杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘②。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失。叱奴下车，因格杀之。公主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何