第3课甲午中日战争

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1、白银市六中“和谐互助”“五步十环节”教学案科目：历史课型：新授课主备人：时间：2014.8.27课题第1课鸦片战争的烽烟学习内容简析甲午战争的起因和经过，黄海海战以及邓世昌的爱国事迹及日军制造了旅顺大屠杀等基本事实。《马关条约》的主要内容和对中国社会的影响。列强瓜分中国的狂潮。学情分析通过前面的学习，学生初步掌握了学习战争方面的历史事件的基本方法，也初步具备了如何记条约的内容、分析条约所产生的影响的能力。对本课来说，学生通过观看影片等对黄海海战、旅顺大屠杀等史实有了一定了解，但对甲午战争具体的经过和影响等则知之不

2、详。教学目标知识目标：了解甲午战争的起因和经过，知道黄海海战以及邓世昌的爱国事迹及日军制造了旅顺大屠杀等基本事实。了解《马关条约》的主要内容和对中国社会的影响。列强瓜分中国的狂潮。能力目标：培养阅读、收集史料和表述历史事实的能力。通过对历史材料的分析判断，提高得出结论的能力。情感态度与价值观：通过学习本课内容，认识日本侵略者的残暴本质，学习邓世昌等爱国将领不畏强暴、英勇斗争的精神；认识到甲午战争大大加深了中华民族的危机，增强民族忧患意识和历史责任感。教学重、难点重点：1黄海海战2中日《马关条约》的主要内容和对中国

3、社会的产生的影响难点：怎样理《马关条约》的影响策略、方法讨论法、讲述法、提问法课前预习读课文，搜集整理相关资料。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动批注自主学习温故知新：1.英法联军火烧圆明园2.俄国对中国北方领土的侵占3.太平军抗击洋枪队4.左宗棠收复新疆学生共同思考，选择学友回答问题；老师出示导学提纲，引导学生学习。师友共同学习本节课的内容。教师引导师友互动，找出本节课的主要知识点。导学提纲：1.黄海海战2.中日《马关条约》3.列强瓜分中国的狂潮探究释疑1.邓世昌的举动体现了怎样的民族精神？2.甲午战争北

4、洋舰队失败的原因？教师指导学生思考交流；教师对重点知识进行讲解。师友进行合作学习。教师进行必要指导。理解巩固以填空、选择、简答的形式（结合配套练习“优化作业”）由学生回答，进行师友比拼，巩固记忆。教师提问学友，及时进行学法指导。学友回答问题，并由师傅进行补充。强化知识点的掌握。互助提高出示填空、选择等基础题和材料分析、问答题等较有深度的题目（结合配套练习“课节作业”进行。教师提问学友，鼓励学友回答问题，并进行必要引导。师友自主完成，互助交流检查，学友回答问题，师傅进行补充。注重后进生的培养，提高优秀生的能力。总结

5、归纳师友互评，总结收获。教师引导学生归纳知识要点。师友总结本节课的收获。教师及时表扬表现突出的师友。板书设计一、黄海海战1.甲午中日战争爆发2.黄海海战的经过、结果二、《马关条约》1.时间、双方代表2.内容3.影响三、列强瓜分中国的狂潮1.三国干涉还辽2.“时局图”--列强瓜分中国课后自评