大象版科学六上册《探寻光的路线》

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1、探寻光的路线大象版六年级上册科学光与我们的生活光与我们的生活息息相关，有了光，我们才看得见。光是什么?光和我们的日常生活有什么关系呢?光是人类眼睛可以看见的一种电磁波，也称可见光谱。在科学上的定义，光是指所有的电磁波谱。其中能引起人视觉的电磁波（频率在3.9×10＾14Hz—7.7×10＾14Hz之间）叫可见光，其余不能直接引起人的视觉，只能借助仪器来进行观察或测试，如红外光、紫外光，这些叫不可见光。光源：本身发光的物体叫光源太阳，蜡烛，电灯，手电筒等自然光源人造光源月亮、星星、闪电、萤火虫、水母、日光灯也会发光…它们是光源吗？月亮是不是光源？——不是

2、星星是不是光源？——恒星是光源：如太阳——行星不是光源闪电光源水母光源萤火虫光源光源发出的光在哪里呢?日常生活中有哪些光呢？阳光灯光灯塔光极光仔细观察下面的图片思考：光是怎样进入人的眼睛的？光是怎样传播的？透过树丛的光束广场上空的光束树丛中的光束是一条条很直的光带；广场上观赏灯的光束是一根根很直的光柱。通过观察发现：光似乎是直的。准确的说：光是在同种、均匀、的物质中沿直线传播的。排直队要向前看齐光沿直线传播的应用光沿直线传播的应用光沿直线传播的应用激光准直（激光的特点：能集中射向一个方向而不散开，因而能射得很远而亮度没有明显的减弱）影子的形成：由于

3、光是沿直线传播的所以当光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影子。光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的物体，在物体的另一面，光不能到达的区域便形成了影子。影子的形成路灯下人影子的变化情况（4）小孔成像小孔成像日食太阳地球月球日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。月食太阳月球地球月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。光在同种、均匀、透

4、明介质中是沿直线传播的。这栋低楼的阳光全被前面的高楼摭挡长长的通道为什么会出现采光问题？实验二：材料：一些纸盒模拟建筑物以及手电筒方法：手电筒照射纸盒组合结果：有些光被挡住了，不是所有的纸盒都能被光照射到说明：建筑物设计原因造成部分方位光线被遮挡住了通过实验及观察我们知道，采光不足是由于光的直线传播的特性及建筑物本身设计原因造成部分方位光线被遮挡住了，那么我们要解决采光问题，也要从这两个角度去思考，寻找解决方案。你们有什么设想呢？小组讨论修改完善你们的采光方案设计。通过实验及观察我们知道，采光不足是由于光的直线传播的特性及建筑物本身设计原因造成部分方位

5、光线被遮挡住了，那么我们要解决采光问题，也要从这两个角度去思考，寻找解决方案。思路一：改变建筑设计思路二：控制光的传播路线我们来分析一下两个思路的可行性我们可以改变光的传播路线吗？想一想，光照到镜子时，光的传播方向改变了吗？实验一：镜面反射注意反射光的角度跟镜面有什么关系？镜面反射光的行进路线-反射光照射到镜面会改变传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射也叫反光。光是直线行进的，遇到透明物体会穿透，遇到不透明物体，会产生反射现象，并在背光处产生影子。我们为什么能看见发光物体?光源本身发出的光进入眼睛。不发光的物体表面能反射光，反射光进入眼睛。我们为

6、什么也能看见不发光的物体?在黑屋子里，为什么台灯亮后，就能看见书上的字了？我们来画出灯光的传播路线。光的反射的应用凸面镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜后，不会聚于一点，而是要发散开来。所以它要比尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多。凸（面）镜实验二：多面镜子的反射请看在Z字形的镜筒里添加两块平面镜并把它放在合适的位置，沿水平方向射入镜筒的光线的路线就发生了改变。实验三：不同材质的物质对光的反射实验四：不同颜色的物质对光的反射通过实验你们发现了什么？不同的物体反射光的能力不同。物体越光滑，反射光的能力越强；物体颜色越浅，反射光的能力越强；什么颜色的物体，

7、反射什么颜色的光。镜面反射漫反射镜面反射和漫反射镜面反射：漫反射：反射面平整光滑；当光平行入射时，会被平行反射，光比较集中。反射面粗糙，凹凸不平；当光平行入射时，反射光线向四面八方，光比较分散。我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书本等这些本身不发光的物体，是由于这些物体表面凹凸不平，射向它们表面的光发生漫反射，我们无论站在哪个方向，它们总能把一部分光反射到我们眼睛里。还有什么方法能改变光的路线？来看看光导纤维是怎样发明的？1870年的一天，英国物理学家丁达尔到皇家学会的演讲厅讲光的全反射原理，他做了一个简单的实验：在装满水的木桶上钻个孔，然后用灯从桶上边

8、把水照亮。结果使观众们大吃一惊。人们看到，放光的水从水桶的小孔里流了出来，水流弯曲，光线也跟着