地理:3.1《能源资源的开发─以我国山西省为例》》课件(新人教版必修3)

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1、新课标人教版课件系列《高中地理》必修3第三章《区域自然资源综合开发利用》3.1《能源资源的开发 ─以我国山西省为例》教学目标(一)知识与技能1、能源分类2、山西煤炭资源有哪些优越的开发条件3、我国怎样加强山西省能源基地建设(二)过程与方法1、阅读相关地图,理解山西省煤炭资源的分布特点,掌握重要煤田和煤矿。2、阅读相关图表,了解我国如何加强山西能源基地建设的。(三)情感、态度和价值观充分认识能源对人类生产、生活的重要性,让学生了解我国能源结构的特点,并自觉养成节约用能的习惯。(四)重点、难点1、重点:能源基地的建设2、难点:我国能源消费结构的特点课时安排:1课时一、能源的分类和在经

2、济发展中的地位1.能源的分类(按属性分类)可再生能源非可再生能源2.煤炭资源在能源消费结构中的地位——非常重要,我国更突出二、资源开发条件结合教材分析回答下列问题1.山西省煤炭资源的开发条件分析⑴山西能源基地开发资源优势有哪些?⑵分析山西能源基地的市场优势。⑶我国能源供求面临的挑战有哪些?1.山西省煤炭资源的开发条件①煤炭资源丰富,开采条件好。②市场广阔③位置适中,交通比较便利⑴山西能源基地开发资源优势储量丰富分布范围广煤种齐全煤质优良,开采条件好。⑵分析山西能源基地的市场优势。①我国是能源消费大国,对能源需求量增加,能源缺口扩大。②以煤炭为主的能源消费结构在相当长一段时间内不会

3、改变。人均资源量少。人均能源消费量低。单位产值的能耗高。煤炭为主的能源消费结构。能源安全受到威胁。⑶我国能源供求面临的挑战有哪些?⑶我国与世界的能源消费结构有哪些不同?分析我国能源结构产生问题。〖问题思考〗⑶我国以煤炭为主,石油、天然气比重小;世界上以石油为主,煤炭、天然气资源比重都较大。以煤炭为主的能源消费结构产生严重的环境污染问题,尤其是大气污染(酸雨问题);煤炭发电和运输过程土地、港口,加重交通压力;加大水资源消耗。三、能源基地建设1为促进能源基地建设采取的措施有哪些?①扩大煤炭开采量②提高晋煤外运能力③加强煤炭的加工转换〖问题分析〗⑴为提高晋煤外运能力采取的措施有哪些?修

4、建大秦铁路、神黄铁路、焦兖日铁路,逐步形成了以铁路运输为主、公路运输为辅的煤炭外运路网体系。⑵分析将煤炭转换为电能输出的优点及不足。输出地:输电经济效益高,减轻交通压力,但会加剧当地的环境污染,加剧水资源短缺状况。输入地:改善能源消费结构,有利于改善能源输入地环境。⑴为提高晋煤外运能力采取的措施有哪些?⑶山西能源基地面临的市场挑战有哪些?西气东输、西电东送的实施,水电开发、核电建设,使我国能源消费结构多元化,煤炭的市场需求量相对减小。山西煤炭开采条件下降,技术、设备陈旧,开采成本上升,市场竞争力减弱。〖课堂检测〗⑴山西能源加工转换的主要方式有⑵分析能源转换率变化特点,并分析原因1

5、.读山西能源转化图,分析一、煤炭转换为电力,二煤转换为焦炭2000年以前,上升,2000年以后下降。2000年后原煤生产量增长的速度超过能源转换速度,反映2000年后,原煤开采量增幅大。⑴山西能源加工转换的主要方式有⑵分析能源转换率变化特点,并分析原因2分析山西能源调出结构变化图,分析山西在煤和电之间突出,其意义在于:。改善能源工业结构;变输煤为输电,减轻交通压力;带动高耗能工业的发展,提高煤炭产品的附加值,增加收益。一、煤炭转换为电力,二煤转换为焦炭2000年以前,上升,2000年以后下降。2000年后原煤生产量增长的速度超过能源转换速度,反映2000年后,原煤开采量增幅大。1

6、.⑴山西能源加工转换的主要方式有⑵分析能源转换率变化特点,并分析原因2山西在煤和电之间突出,其意义在于:改善能源工业结构;变输煤为输电,减轻交通压力;带动高耗能工业的发展,提高煤炭产品的附加值,增加收益。四能源综合利用1山西能源综合利用的措施有哪些?产生了哪些影响?①构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条产业链。②能源综合利用的结果A.使山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构B.在冶金、化学、建材等部门的推动下,原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位,实现了产业结构的升级。〖问题思考〗1山西为我国的煤炭大省,但不是我国的经济强

7、省,其原因是以单一的原煤生产和输出为主,产业链短,产品附加值低。2本区发展高耗能工业限制因素有哪些,产生的问题有哪些?水资源不足加剧的当地的环境污染,尤其是大气污染,对当地的生态也造成破坏,如水土流失问题、土地荒漠化问题,加剧了水资源的紧缺。五环境保护与治理1煤炭开发利用中产生的环境问题露天采矿,导致生态严重破坏;重化工业的发展,易造成大气污染和水污染。变式训练分析珠江三角洲地区工业化、城市化中产生的环境问题:大气污染(酸雨)、水污染、噪声污染;耕地减少,土地退化,水土流失2为减

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