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《Module8Photos综合课件(外研版九上)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、MODULE8PhotosPujiangShiyanMiddleSchoolShaoXiangyang教学内容、目标与要求题材内容本模块的中心话题是照片，对话内容是关于Tony为了参加比赛在学校舞会上赶拍照片的经过；阅读课文以公布上一年摄影比赛的结果为依托，介绍了各种不同题材的照片。课文从听说读写都围绕着“谈论照片”而展开，很好地融合了以which和who引导的定语从句的学习与运用。学情分析1.本模块的活动内容对学生来说是较为熟悉和生活化的，许多学生家里有照相机而且自己动手拍过照片；一些同学拍的照片还参
2、加过学校举行的摄影比赛，因此学生对此内容的学习将不会太陌生。2.由于上一模块已学习了that引导的定语从句，本模块中要引入which和who引导的从句，只要注意先行词的不同，即可有水到渠成之功。3.利用丰富多彩的照片展示，给学生以美的享受，从而使学生的多种感官交替使用，达到学习和训练英语基础知识和基本技能的目的。教学目标一、语言知识目标二、语言技能目标三、学习策略四、文化意识五、情感态度六、任务一、语言知识目标1.功能：能够用本模块的表达形式谈论人或物。2.语法：能够熟练判断定语从句所用的引导词whic
3、h和who，能够运用此类定语从句。3.词汇：能够正确使用下列单词和词组：ontheleft/right,trouble,expect,pickup,kid,eventhough,size,beauty,category,movement,include,rich,congratulation,photographer,present,ceremony,frightened能够理解下列单词：shot,historic,feature4.语音：在句子中掌握词的重读。二、语言技能目标听：能够听懂含有照片为话题
4、的对话以及对照片的描述。说：能谈论自己喜爱的照片。读：能根据相关信息预测文章所描述的是怎样的照片。写：能利用本模块介绍的定语从句造句和描写事情或人物。演示与表达：发表自己对照片以及照片内容的看法和喜好。三、学习策略1.自学策略：学会用英文与别人交流对照片以及其它事物的看法。2.合作学习策略：积极参与讨论，倾听他人看法，发表个人观点。四、文化意识结合照片内容向学生介绍各种各类照片所承载的文化内涵，使学生了解文化是渗透在生活中的。五、情感态度学会欣赏照片：欣赏美的照片以培养审美情趣；也欣赏真而缺乏美的照片因
5、为它们反映生活的真实面貌。通过这样的欣赏使学生走出“象牙塔”去感悟生活。六、任务挑选自己最喜爱的照片，并附英文说明，在小组中举行一次照片展览。向组内成员描述所选的照片，叙述喜欢它的原因。最后在班级中张贴。课时安排Period1:Unit1Period2；Unit2Period3:Unit3(Grammar,Listening&Speaking）Period4:Unit3(Vocabulary,Reading&Writing)It’sthebandwhichgetseveryonedancing.Unit
6、1PeriodOneUnit1教学设计（听说为主）1.Pre-listening以复习上一模块的照片和教材中的Activity1作为pre-listening，一方面学习词汇和短语，另一方面激活学生的相关知识经验。2.Listeningcomprehension听力活动的安排分为三步，按照辨认、转换、重组与再现的层次从浅入深进行。第一遍听，回答一个无语法难度的宏观问题。第二遍听，完成non-productive理解问题。设计一个信息转换任务，完成表格。第三遍听，完成productive理解问题。教材中A
7、ctivity4用在这儿较合适。3.Vocabularyusing学生通读对话，学习语法，练习词汇与短语等，主要活动为找出课文中的定语从句，完成Activity6。教材中Activity5较难，可作为选做题。4.Speaking说的活动事实上是听的延续，是听的输出。可以重现听力活动第二步后的表格，让学生讲述Tony在舞会中的经历,然后完成教材Activity7和Activity8。thephotosthat/whichTony’sdadtookinAustraliaPre-listeningLookat
8、thephoto.Saywhereitisandwhat’shappening.Usethewordsintheboxtohelpyou.atthebackatthefrontbandbluesdanceconcertdrumsguitarloudontheleftontherightsingListeningcomprehensionQ:WasthereanythingwrongwithHeZhong’scamera?Couldn’tse
