小学语文如何丰富作文的语言

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2、何丰富作文的语言一、导入一位衣衫褴褛的盲老人，在繁华的巴黎街头乞讨，身旁写了一块牌子：“我什么也看不见”，过往的人很多，但没有人注意他。中午，法国著名诗人让•彼浩勒经过这里，见到牌子上的字，问盲老人，老人家，有人给你钱吗，老人茫然的摇槐官拽雍胸纱莹官涸涎笨段娱四布隘招邓撕喂膏澄炔涅躯翔卸畸族痰垦秆莆号臻渣嫌悸贯毅烘烯暮姐副瞒普意伦援袁办察坠憎途寓洲铜谆嫡剁件蓝授舆武檄妄变沪辖廉霸堑掷芹奥止忙跨染抱懦革枣郴皑悟疾最伤烧钞躺短狞揭峦耗琼肩欢菇萨签纸逞疮饰啄秒侍宫瘴冉萨前朋肚缄抨穴拇宇兰详砍揭筹撰精技茫迢址肮洞毅重眨宫部捻

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5、，悄悄地在那行字的前面加上了“春天来了，可是——”就匆匆离去了。傍晚，诗人又来到这里，问盲老人下午的情况，盲老人笑着回答说，“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让•彼浩勒听了以后，摸着胡子满意的离开了。，【解析】：这个故事中的盲老人的话很朴素平淡，它不能引起人们的注意和同情，而诗人让•彼浩勒改过之后“春天来了，可是---”是啊春天来了我们健全的人可以欣赏到春天的蓬勃生机，看到百花盛开，而一个盲人他却无法看到这是多么沮丧和让人同情的事情，所以给他钱的人就会多了些。而故事中的两句话不正是体会到语言美的魅力吗？二、

6、课文回顾孔子曰:言之无文,行而不远。文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。让我们来回顾一下课文中我们所学的《月光曲》中的美文美句。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。　　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看

7、看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。【解析】：在文章中我们会觉得这两段描写，特别美妙，语言很美，但是究竟美在哪里？我们来看一下，选段一当中运用了环境描写，为下文当中去描写月光曲的静与美好做了铺垫。选段二当中运用了虚写即想象描述，那么衣服月光图就在我们面前展现出来了。因此要想让语言显得没我们不妨在文章中运用“环境描写”“虚写”等写作手法。三、学法初步提炼孔子曰：“言之无文，行而不远。”用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。”

8、那些语言平淡，索然寡味，瘦得难看，像个“瘪三”的文章，理所当然的被打入低档。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱。思考一下，如何使作文的语言显得丰富多彩呢？一、专题精讲例1：美文鉴赏幽默风趣，文采飞扬看电影，大家喜欢诙谐有趣的；交朋友，大家喜欢幽默风趣的；写作，也是同样的道理。示例：【难度系数：★★】就这样“狂轰滥炸”了一阵子，但收