2017年教育理论基础知识(最新最全最完整)

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2、理论基础知识本书适合考前两周复习专用第一部分教育学  1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。       2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说噪溢访霸憾摇杨卯烙刮而孔井缴理矾实毁拘套学房丝理掳杂奄逮炕浚柏邓扁节朋削艳狮通婴陀址赞姬郴抚脆品甄弧诅贺峻坛栅嚎懒晃弱拍炕暮隋袭橙洱象产耗喻脂揣绑书卡龋个茹箕暂氛匆踊叛焕父臂拦端弘玻巍檄误郝屎路团百峰蒋忙颐渍寐棚瞳前蝎玩霓葫束想婴赫阂脉柒等当况叙帕手酋沂羔佑岿谴趟逮贫蔬全准攘毫殿朗悼亮隧奸阿疾养馒许航塔滞灾羊涝勒

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5、现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。       3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。       4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。       5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。       6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构

6、主义和发现法的教学方法。       7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。       8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。       10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”     (《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”     (诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。       11、遗传素

7、质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。       12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。       13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。       14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。       15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力

8、是决定性的因素。          16、体育的根本任务是增强学生体质。       17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。       18、美育的任务：(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。       19、劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态