2.主讲教师情况⑴

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1、2.主讲教师情况⑴2⑴-1基本信息姓名张先庚性别女出生年月1969.09.30最终学历双本科职称教授电话18980081165学位医学学士博士研究生职务副院长传真028-61800054所在院系护理学院E-mailXiangengzhang666@sina.com通信地址（邮编）成都市青羊区双顺路1号蔚蓝天地1栋2单元16号（610073）研究方向高等护理学教育、护理学管理2⑴-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持

2、的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）张先庚教授，现任中国中医高等护理学教育学会理事，四川省中医护理学学会副主任委员，四川省高等护理学教育专委会副主任委员，国家级特色专业-护理学负责人，成都中医药大学护理学学院副院长。师德高尚,教学能力强、经验丰富，教学特色鲜明,学术造诣较深,负责主持教改项目10余项，国家自然科学基金课题1项，教学效果好，深受学生好评,2007年被评为“成都市十佳青年教师”，2010年被评

3、为“成都中医药大学教学名师”。1.讲授主要课程课程名称课程类别周学时届数学生总人数《基础护理学》专业基础课85届882人《护理管理学》专业课23届650人《中医护理学选论》专业课33届165人2.承担的实践性教学1）每学期参加2-4次学生临床实习检查，现场指导约500名学生临床实习；2）指导882名本科生进行《基础护理学》操作实验技能训练达800余学时；3）吸纳40余名本科学生参与课题研究；4）指导硕士研究生15人。3.主持的教学研究课题：共12项。1）护理学特色专业，四川省，2008-2011，负责人；2）“多试验、早实验”护理学技能培养模式的研究

4、，四川省教育厅，2009-2012，负责人；3）《基础护理学》教师主导性地位与教学实效的研究，中国教育学会，2010-2012，负责人；4）护理学专业学生实践能力的培养策略研究，中国教育专家委员会规划重点项目，2008-2010，负责人；5）高等护理学临床带教模式研究，四川省教育厅，2004-2006，负责人；6）中医护理学本科特色课程设置研究，四川省教育厅，2005-2008，负责人；7）研究型临床护理学教学模式应用研究，四川省教育厅，2005-2007，负责人。4.发表的教学相关论文：共14篇，均为第一作者1）随机考核法在护理学操作技能教学考核中

5、的应用.中华护理，2006，（5）9；2）高级护理学临床教学模式探讨.中华医学研究，2005，（1）2；3）护理学教师反思能力的培养.中国教育纵横杂志，2005，7（2）；4）高级护理学临床带教教师的角色探讨.中华现代护理学杂志，2004，5（1）；5）中西医结合高等护理学教学模式的探究.中国教育，2008，6（13）；6）改革护理学实验教学方法提升学生社会竞争力.中国教育，2009，6（12）；7）对护理学本科生实施创新思维教育模式探讨.成都中医药大学学报2010，1(4)；8）中医护理学的发展史、现状及发展趋势概述.中国中医药纵横,2004,12

6、(4)；9）高级护理学临床带教教师的角色探讨.中华现代护理学杂志,2004,1(5)；10）兴趣—＜护理学管理学＞教学之本.成都中医药大学学报，2001，6（2）；11）护理学国家级特色专业建设实践.中华护理教育，2010，8（2）。5.获得的教学表彰/奖励1）2010年被评为“成都中医药大学教学名师”；2）2007年“成都市十佳青年教师”；1）高级护理学临床带教教师情况调查与分析，2004年获“成都市职业技术教育优秀教学成果二等奖”，负责人；2）高级护理学临床教学模式探讨，2006年获四川省社会科学应用研究优秀教学成果三等奖，负责人；1）历代中医护

7、理学古籍整理，2008年四川省第十二次优秀教学成果三等奖，负责人；2）97、03、04、06、07年获“成都中医药大学先进教师”称号。3）2004年9月获“成都中医药大学中青年教师讲课大赛三等奖”。4）2009年1月，主讲的《基础护理学学》课程被评为：“2008年度网络课堂一等奖”，负责人。5）改革护理学实验教学方法提升学生社会竞争力，2009年获中国教育优秀教学研究成果一等奖。6）将循证护理学纳入高等护理学教学的探讨，2007年获四川省科技进步二等奖，第四主研。10）1993年获“成都市新长征突击手”。6.编写教材、专著情况1）《社区护理》，主编，

8、人民卫生出版社教材，2010年；2）《康复护理学》，副主编，人民卫生出版社教材，2009年；3）《医院陪护员