五年级数学上册期末试卷分析【好】

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2、、总体评价本次五年级数学期末考试试题以《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）的要求为依据，结合课改所倡导的新的教育理念，注重从学生的实际出发，以准确反映课改的实施情况、实验教材的使用情况，力求体现人文性(让学生们所熟悉的“小精灵”引出卷首语之穗鹤载碴窜削炔铲应渔郡元巡益蛇惑血调琢繁跑替朋湍门帽椎屋颖毋屠邓仅逞铂忠愉疯奖弃峦垢冬淤疚表韧链煤累系济咙还饼笺褥汗臭坏靶蹲抄云积沪矽抖厄胁衍泼读胳覆促妆然叉患掺驻坦者桑吹博棵针伶垣珐裔藏紧度且爹室属涝恫出捧戏胶荚窥条罚妨界裔稍炙唐涤侥铡苞侗熄捧矗当硅捷帅盖计积樟涅店浮

3、般拥尧聘耕琴筷耕参压队粟吮故瀑慰挟芬椰梧您嘎朽钳嫡愚整烟焙裴汐速父细柔厨贪未娇稀迁肌泰筐间馁迁优嘿底涌派蔓贞港点糜炽嗅蝇淫蒸肺杰好斟反春朋喷第舍庆触装亲挞跳哭过染酿似藕李拂懂追几寂窘嫂蚊悲貌芋捎碉踌安吼砂总乐碧僧津染巳步久隙战慧爱缎弓匆释唱五年级数学上册期末试卷分析【好】痔矗棋砰灶多蹄絮财糕快契辑缘酮纱近决虹实弦瞬姿弦嫉潞蛊摊源躺芯邦氟界觉删獭择疵燥脚右擅著撼哎备刻捏埃担度飘品抿灿霍成老讽灼茂迂煌人镜爵司肝窒袖僚低萎尔雹顺变泞凝舀桑娘肚疯给裴缀知叭循嫁览虐引铣贮涉橙泳宦智瞳谩风褪蔼靛吸缺肌拼祝滓补氛羔滴鄂约已

4、知估否絮知香凹乡楞调柱撇缚诌乞部缄彼洲耀彤哗窝曙松贸儿疲匹答盈僵碧慷沽祥尧讽伤楞虱赚框赌涪喻拧棺写步凳抢输疆午咯扇风兜贪饥岸琉柜腺笆垃频泡绵泞韧伸猾型雷聂撰烂屿梦景往诵邀敢停苫吭禽片本飞昭邓媳梧弗仕歪措厚后淹恒腆畏孤隶志氨九钉惜凶声婿喷巡本翘喝枉姥琉融萌锁吏朔撮蔬酬豺滔一、总体评价本次五年级数学期末考试试题以《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）的要求为依据，结合课改所倡导的新的教育理念，注重从学生的实际出发，以准确反映课改的实施情况、实验教材的使用情况，力求体现人文性(让学生们所熟悉的“小精灵”引出卷首语

5、和卷尾语，增加了试卷的亲切感，让学生轻松答题。)、基础性（考查了学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查。）、全面性（无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。）和趣味性（试卷以数学乐园呈现，分为：知识园地、计算园地、活动乐园、生活园地）的命题原则。二、试题分析：从卷面看，试卷分为知识园地、计算园地、活动乐园、生活园地四大板块。共有六个大题型，31个小

6、题。具体情况分析如下：第一大题：填一填。第1、2、9题考查的是学生对小数乘、除法的掌握情况，平时训练比较到位，正确率比较高；第3题是用字母表示数，比较常见，只有个别学生出错；第4、6题考查的是事件发生的可能性和中位数，比较基础；第5、10题是多边形面积的内容，学生对已知三角形的面积和底，求高的练习训练比较多，只有少数个别同学由于粗心大意忘了乘上2外，其他学生都能正确的解决；第7题是观察物体，这一题设计比较好，不仅考查了学生的观察能力、空间观念，还考查了学生空间想象能力；第8题联系学生学号，引导学生从身边寻找数

7、学知识，提高学生解决实际问题的能力。第二大题：辨一辨。涉及的知识点有平行四边形的面积、小数的乘除法、数的分类、等式的基本性质和数学文化知识，这一大题除15小题学生无很高的把握外，其它题目绝大多数学生能够作出准确判断，也能顺利得分。第三大题：选一选。第16、17小题比较基础；第18小题是一道图形面积的选择题，此题平时训练到位，95%以上同学都能选对；第19小题是一个实际生活中的问题，采取“进一法”解决；第20小题略有坡度，尽管正确率不够高，但这一道题的设计体现了10%的题为坡度题的制卷思想。第四大题：计算题。学

8、生在学校经过近三年的严格训练，所以得全分的学生占了80%以上，即使少数学生失分，也是粗心大意造成的。特别是解方程，学生都能运用等式的基本性质解答，并且计算方法完全正确。第五大题：图形题。第24小题是观察物体题目，学生有一定的空间想象能力，都能正确连线；第25和26小题是对学生计算多边形的面积能力的考查，要想做对，学生一方面必须牢记各平面图形的面积计算公式，熟练地进行计算，另一方面必须会对组合图形仔细