吉的堡幼儿园安全教育日活动方案

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1、吉的堡幼儿园安全教育日活动方案3月25日是全国中小学安全教育日,扎实推进平安校园的创建工作。提高师幼的安全意识、掌握安全知识、提高应对突发事件的避险自救能力,整治校园安全隐患,保证教育教学工作健康有序的开展。下面是小编为大家收集整理的2016年幼儿园安全教育日活动方案,希望对大家有所帮助!  2016年幼儿园安全教育日活动方案  一、指导思想  为加强校园安全“精细化”管理的力度,增强师生安全意识,提高师生安全防范能力,全面提升安全管理的水平,根据江宁区教育局的《关于组织开展“安全教育宣传周”活动》的安排与布置,通过“安全教育宣传周”活动,切实抓好

2、我园的安全工作,进一步增强全园师生的安全和法制意识,提高师生的自我保护意识和应急自救能力,确保校园安全,师生平安,确保正常的教育教学秩序,严防各类事故发生,特制订“安全教育宣传周”活动方案。  二、活动主题:普及安全知识,提高避险能力  三、活动时间:3月26日—3月30日  四、主要活动安排及具体措施  1.全园活动:  (1)安全环境宣传,通过横幅标语、展板等形式宣传安全的重要性。  (2)进行一次彻底安全隐患大检查。对户外玩具、室内电路、食堂、教室等重要部位进行全面细致的检查,不留死角,发现安全隐患,立即整改。  (3)请园长为家长及教师做一

3、次关于安全知识的讲座。  (4)加强春季传染病的预防工作,加大幼儿入园晨检和班级午检力度,发现问题及时处理。  (5)全园教师开展“我为安全进一言”活动。  2.班级活动:  (1)各班级上一堂安全教学活动,并办一期以安全为主要内容的家园联系栏。  (2)大班幼儿及教师进行消防演习;中班幼儿设计安全标记;小班幼儿寻找安全标记。  3.家园合作  (1)安排家长安全员维护好园门口接送幼儿时的秩序。  (2)要求家长教育幼儿注意饮食卫生,不买三无食品,不带危险物品入园。  (3)家长在接送幼儿途中遵守交通规则,保证安全。  吉的堡幼儿园防灾减灾日教育活

4、动方案今年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”,主题是“减少灾害风险,建设安全城市”,5月9日至15日为防灾减灾宣传周。为切实做好市直属学校(幼儿园)学生的防灾减灾科普知识宣传教育,提高广大师生应对突发事件和自然灾害的能力,经研究,决定开展“5.12”防震减灾疏散演练活动。现将有关事项通知如下:一、开展校园防震减灾疏散演练活动的重要性学校是人员密集的场所,在学校开展防灾减灾安全教育和地震逃生演练,是校园安全工作的重要组成部分,也是预防和减少地震等自然灾害损失的重要措施。通过开展地震应急演练,培养学生防震减灾安全意识,提高学生应对突发事件和自然灾害的

5、能力,对于减少因突发事件、自然灾害造成师生伤亡,确保突发事件、自然灾害发生时,学校应急工作快速、高效、有序进行具有十分重要的意义。二、开展学校防震减灾应急疏散演练活动的内容1.各中小学、幼儿园要充分利用“5.12”全国防灾减灾日、校园安全教育活动周、科普宣传日等有利时机,认真组织校园师生开展地震应急演练活动。2.低年级学生在参加防震减灾科普知识宣传教育活动的同时,主要以避险逃生常识为主要内容,开展避险逃生演练。高年级学生在增加部分地震常识和逃生、自救互救技能的同时,也可开展综合性地震应急演练活动。3.扎实开展校园防震减灾知识宣传教育“三个一”(即在

6、各学校每学期开展一次防震减灾教育课、一次地震科普知识答题竞赛、一次地震应急演练)活动,切实提高广大师生的防震减灾意识。三、工作要求1.各中小学(幼儿园)要加强演练活动的领导、精心安排、认真组织,对存在安全隐患的部位和场所要安排专人监管,对演练过程中容易发生安全事故的时间和地段要制定详细的安全防范措施,确保演练不发生安全事故,同时避免地震谣言的产生。2.各校要加强在校师生防灾减灾应急综合能力的培养,结合校园安全教育,切实将地震等自然灾害知识教育形式转变为融“知识传授和应急演练”为一体的综合能力培养。3.各学校要积极宣传报道“5.12防灾减灾日”开展校

7、园地震应急演练活动情况,营造社会关注校园防震减灾安全教育的良好氛围。4.开展地震应急演练和防震减灾科普知识宣传教育是一件十分重要的工作,请各校于5月9日、16日前分别将活动方案、活动小结(附照片)报教育局安全处吉的堡幼儿园消防宣传日活动方案一、活动目的:  为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力,使幼儿掌握消防安全知识,从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,创造良好的消防安全环境,结合“创建平安校园”活动,对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习;并举行幼儿消防疏散演习活动旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容

8、应对火灾等突发事件。  二、活动时间:  三、活动要求:  (1)结合活动的具体情况(着火点在南二楼舞蹈教室),我们要求所

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