高三物理物理实验试题

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1、板块Ⅶ物理实验【知识特点】物理学是一门实验科学。可以说无一科学结论不以实验为基础，即使是理想化的牛顿第一运动定律、理想气体的状态方程也有着坚实的实验证据说明推理的。高考试题中也充分体现了这一点，物理实验以专有题型出现，约占全卷的15％。虽是纸上谈兵，但也把学生的理论与实践结合的能力、认知到创新推理的能力检索得很准确、很全面。【知识结构】二、［例题选讲］【例1】实验室中有器材如实物图1所示，有：电池E（电动势约10V、内阻约1Ω），电流表A1（量程10A，内阻r1约为0.2Ω），电流表A2（量程300mA，内阻r2约为5Ω），电流表

2、A3（量程250mA，内阻r3约为5Ω），电阻箱R1（最大阻值999.9Ω，阻值最小改变量为0.1Ω），滑线变阻器R2（最大阻值100Ω），开关S，导线若干。要求用图2所示的电路测定图中A的内阻。（1）在所给的三个电流表中，哪几个可用次此电路精确测出其内阻：答：。（2）在可测的电流表中任选一个作为测量对象，在实物图上连成测量电路。（3）你要读出的物理量是，用这些物理量表示待测电阻的计算公式是。分析：本题不仅考查基本电学仪表和元件的使用法则，更侧重实验仪器的选择、电路分析能力、阅读试题能力的考查。同时，并联电路规律和欧姆定律的应用、

3、电阻箱的连接和使用、滑动变阻器的连接等知识点的考查，在本题中均有涉及。题中给出三个电流表，A1和A2（A3）的最大量程相差很多，若A1选择，当A2或A3达到最大量程时，A1指针偏转不到满刻度的0.025％，几乎没有显示，从而选择A1是绝对错误的。如不能做出这一判断，则造成错误。缺乏审题能力和阅读能力也是造成错误的原因之一，如题中指出“任选一个作为测量对象”就有不少同学不理解，结果将三个电流表接入电路之中，在第（1）问选对电流表A2和A3后，反而出现第（2）问中电路连接的错误。解答：（1）A2和A3可用此电路精确测出其内阻。（2）选

4、A3测其内阻r3，连接测量电路如图所示。（3）测量时应读出两电流表A2、A3的示数I2、I3和电阻箱R1的阻值Rx，由并联电路规律可得［解后评析］本题属于电学中的测量题——测电阻，但测的是电表的内阻；测量方法也不是一般的“伏安法”，而是利用了电路的电流规律，并联电路中各支路等电压和欧姆定律而求解。这种做法，已经不是基本实验中的内容，是有所创新的内容了。因这种创新，使内阻达到更精确的结果。比去掉电阻箱R1与电流表A2，改接一个伏特表（应是毫伏表）于A3两端更精确。【例2】用某精密仪器测量一物件的长度，得其长度为。如果用最小刻度为的米

5、尺来测量，则其长度应读为，如果用50分度的游标卡尺来测量，则其长度应读为，如果用千分尺（螺旋测微器）来测量，则其长度应读为。解析：这是一道关于长度测量的问题，从这道题中，让我们认识米尺、游标卡尺和螺旋测微器的读数区别（既精确度区别）。则答案依次为：1.64，1.638，1.6381。【例3】某同学用如图1所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律，图1中PQ是斜槽，QR为水平槽，实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹，重复上述操作10次，得到10个落点痕迹，再把B球放

6、在水平槽上靠近槽末端的地方，让A球仍从位置G由静止开始滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上流下各自的落点痕迹，重复这种操作10次，图1中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点。B球落点痕迹如图2所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在平面，米尺的零点与O对齐。（1）碰撞后B球的水平射程应取为。（2）在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量？答（填选项号）A、水平槽上未放B球时，测量A球落点位置到O点的距离B、A球与B球碰撞后，测量A球落点位置到O点的距离C、测量A球或B球的直径D、测量A球和B球的质量（或两球的质量

7、之比）E、测量G点相对于水平槽面的高度解析：（1）应把记录纸上B球的落点痕迹用尽量小的圆包括起来，而后取其圆心位置，即可视为这些落点的平均位置。故取64.7（允许取值范围为64.2～65.2）（2）本小题应认真审题和认真思考实验原理：题意中已给出A、B两球的半径相同，而实验装置中，A、B两球抛出点相同，均为槽口处。（不必如课本中，该实验设计为小球的抛出点在支柱顶端，则其抛射水平距离比A球少一个小球直径d）所以C可省略。实验结论中，因小球的平抛初速都用水平射程代替，不必求出处速的具体数据，所以E省略。故需测量的为ABD。［解后评析］

8、本题应注意与课本实验介绍的差异，并以此分析其科学性、合理性、简捷性、准确性。［练习题］1、在《电场中等势线的描绘》实验中，如图所示，A、B是两个电极，a、b、c、d、e是五个基准点。若电流从探针Ⅰ流入G时，G的指针向右偏转。现探针Ⅰ接触基准点e，探