《背影》课件3

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1、父爱是拐杖,让我们在人生中少摔跟头。 父爱是良言,让我们作出正确的判断。 父爱是阳光,让我们健康的成长。 父爱是音乐,让我们快快乐乐的生活。 父爱是蜡烛,默默的为我们奉献着自己。用心灵去感受背影朱自清《背影》写于1925年10月,当时作者在清华大学任教。1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。写作背景用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。(注意:语速、语调、节奏和感情)读一读这篇文章以什么为线索?

2、记叙了什么事情?主要写谁?全文可分几部分?整体感知,理清文脉凝聚着深深父爱的背影在文中共出现了几次,分别是在什么情况下出现的。哪个背影最为感人。寻找父亲的背影有感情朗读第六自然段,圈点勾画出对父亲进行描写的语句。并能结合这些语句,分析朴实的语言中所包含的深挚感情。走进文本,品读课文这段动词准确精当,请根据课文填空:我看见他着黑布小帽,着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地到铁道边,慢慢身下去,尚不大难。可是他过铁道,要上那边月台,就不容易了。他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖的身子向左微,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地下来了。戴穿探穿爬攀缩倾流返回写法借鉴截取法-------在记叙

3、文中,截取事物的最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法,称之为截取法。本文就是截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间------背影来构建文章的。除了第六段,还有哪些地方能表现父亲对儿子的爱?朴素的言语中往往含有深挚的爱;平淡的话语里往往有不平静的心情。合作探究,精心赏析《背影》中作者流下几次了眼泪?表现了他对父亲怎样的感情?合作探究,精心赏析望父亲买橘,父子离别------感激的泪背影远去,依依惜别-------惜别的泪见父亲,睹家境,想祖母-----难过的泪再现背影,泪光莹莹---------辛酸的泪拓展阅读,理解父爱儿子眼中的父亲7岁:“爸爸真了不起,什么都懂!”14

4、岁:“好像有时候觉得也不对……”20岁:“爸爸有点落伍了,他的理论和时代格格不入。”25岁:“老头子一无所知,毫无疑问,他已陈腐不堪。”35岁:“如果爸爸当年像我这样老练,他今天肯定是个百万富翁了。”45岁:“我不知道是否该和‘老头子’商量商量,或许他能帮我出出主意”55岁:“真可惜,爸爸去世了,说实话,他的看法相当高明。”60岁:“可怜的爸爸,您简直是位无所不知的学者,遗憾的是我了解您太晚了!”青春年少,我们也曾对挚爱我们的父母任性过,误解过.请以“,我想对您说”为开头给你的亲人写一篇短文,来表达你对他们的爱。情感迁移感受深情结束语:一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个不懂得回报爱的

5、人,他的情感是自私的。父母的爱很平常,也很实在:也许只是一个眼神,也许只是一句叮咛,也许只是普通的一顿早餐······但父母的爱也很伟大,值得我们去感恩。我们不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶,在餐桌上给他们夹一次菜,在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……

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