小学科学主题探究教学过程设计与实施研究

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1、西南大学硕士学位论文小学科学主题探究教学过程设计与实施研究姓名：陈晓君申请学位级别：硕士专业：科学教育学指导教师：徐学福20110410＼删黼小学科学主题探究教学过程设计与实施研究科学教育学专业硕士研究生陈晓君指导教师徐学福教授捅要随着科学、技术和社会的高速发展，人类面临着各种挑战，世界各国对教育纷纷改革，倡导综合课程，促进探究学习。综合课程强调学科内容的整合，强调以学习者为主体，选取学习者感兴趣的、与社会发展密切相关的主题，让学习者在解决问题的过程中，亲身体验科学、技术和社会的关系。小学科学是以主题单元为组织形式的综合课程，提倡科学与

2、生活的紧密联系。主题探究教学以“主题”为线索，通过对主题相关概念的探究，目的在于使学生获得有结构的科学知识，促进学生知识的迁移和运用。如何组织主题单元内容，如何安排教学顺序，如何进行主题探究教学的设计与教学是本研究要解决的主要问题。本文运用结构主义方法论，分析主题的单元结构、课时教学过程的诸要素，建构主题单元结构模型和针对某一课的教学过程结构模型，并以主题《光》为例进行说明与实施，从而进一步修正和完善建构的模型，为一线教师对主题探究教学的实施提供借鉴和参第一部分，主要介绍了选题的背景，已有研究的情况，研究思路和研究方法等：第二部分，主要

3、阐述了主题探究教学的内涵与基本理念；第三部分，运用结构主义方法论分析主题与子题的关系、课时教学过程诸要素的关系，探寻主题单元结构模型和课时教学过程结构模型，并把设计的模型应用于主题单元，为教学实施奠定基础和条件。第四部分，介绍了教学实施的对象、方法和过程，并阐述了实施中运用的概念图和概念转变等教学技术，分析了教学实施中发现的问题和存在的优点。第五部分，通过模型应用存在的问题，修正和完善了设计的模型，并对主题单元结构模型和教学过程结构模型的应用提出建议。在主题探究教学中，经过对模型的应用实施，发现主题单元结构模型和教学过程结构模型具有较好

4、的应用效果，提高了学生的学习兴趣，达到了预期教学目标，促进了学生对科学知识的理解和迁移。关键词：主题；探究教学；小学科学：结构模型ABSTRACTTheteachingprocessdesignandimplementationofthemeinqulryteachinginI，一primarysciencePostgraduatemajoringinScienceEducation：ChenXiaojunTutor：ProfessorXuXuefuAsscience，technologyandtherapiddevelopmentof

5、society,mankindisfacedwitllvariouschallenges，countrieshavetheeducationreform，advocatesallintegratedcurriculum，topromoteinquirylearning．Integratedcurriculumemphasizestheintegrationofsubjectcontent，themainemphasisonlearner,learnersaleinterestedinselecting，andsocialdevelopm

6、entiscloselyrelatedtothethemeoflearnersintheprocessofproblemsolvingexperiencethescience，technologyandsociety．PrimarySciencefortheorganizationofthematicunitsisacomprehensivecurriculum，topromotescienceandlifeinclosecontact．InquiryTeachingtothetheme¨theme”fortheclueonthetop

7、icbyexploringtheconcept，aimstoenablestudentstoobtainastructureofscientificknowledge，topromotetransferofknowledgeanduseofthestudents．Howtoorganizethematicunits，howtoarrangetheorderofteaching，howtoexplorethethemeofthedesignandteachingisteachingresearchtosolvethismajorprobl

8、em．Inthispaper,thestructureoftheMethodology,analysisofthethemeofthecoursestructure，variouselementsofthe