初中数学教学反思及其案例研究

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1、中图分类号：G63UDC：510密级：公开学校代码：10094诃{I￡解茁丈学硕士学位论文(教育硕士)初中数学教学反思及其案例研究TheTheoriesandCaseResearchofMathematicsTeachingReflectioninJuniorMiddleSchool作者姓名：刘会艳指导教师：陈雪梅副教授学科专业：学科教学研究方向：数学学科教学论文开题日期：2012年5月21日学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《初中数学教学反思及其案例研究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取

2、得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名)．剐今秽加，净j月≯明I指导教师确认(签名)：≯穆徊汐B年厂月7夕日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河：lUiTi范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或

3、其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书)论文作者(签名)：未l屋◇烽一J≯7拜j月7≯同指导教师(签名)．予裆珍砷侈年厂月／夕R摘要教师专业发展是教育发展乃至整个社会发展的一个重要课题。近年来，教学反思作为教师自我完善、自主发展的一种方式，是促进教师专业成长的重要而有效的途径，已经成为当前教师教育改革的一个重要方向，受到世界各国的广泛关注。同时，新课程改革是一场声势浩大的革命，其倡导的教育理念和价值对我国教育民主化和现代化进程都有着毋庸置疑的积极意义。改革学校现有的

4、课堂教学模式，转变教师的教育教学理念，改变学生的学习方式势在必行。新课程要求教师成为一名反思型教师。本文通过文献研究，阐述了数学教学反思的含义、内容、过程和模式，数学教学反思的有效性等。在实践新课程理念的“四环八步”课堂教学模式中，通过具体的案例总结教学反思的方法和规律，阐明在长期的反思实践中，自己的教学是怎样得到改进的。本文采用了文献研究法、行动研究法和案例研究法，旨在深入探索在实践中教学反思之于教师专业成长和学生发展的作用和方法，丰富数学学科教学经验。论文共分为四章：第一章介绍了教学反思的研究价值

5、，分析了国内外教师教学反思的研究与实践现状，阐述了本研究的目的、意义及方法。第二章通过文献研究，阐述了数学教学反思的含义、内容、过程和模式，怎样使教学反思有效等。其过程为“发现问题一提出问题一分析判断一提出假设一验证假设、解决问题”五个阶段。其途径为写教学反思总结、写教后记、对话反思、课堂实录观察与分析、行动研究等。最后介绍了案例研究的背景，即体现新课程理念的“四环八步”课堂教学模式。第三章选取“四环八步”课堂教学模式下的四个典型案例：教师独立教学反思案例、教师集体协作反思案例、教学行动研究反思案例和

6、教学录像反思案例进行分析和研究，通过具体的案例以及个人教学经验总结教学反思的方法和规律。第四章总结对教学反思的新认识和教学反思对教师专业成长的促进，以及需要进一步研究的问题。通过实践探索和对教学反思的研究，我们对教学反思有了新的认识，教师进行教学反思对其专业成长有以下三个方面的作用：(1)增强教师专业发展的主体意识和能力；(2)促进教师对教学概念和知识的重构；(3)提高教师的实践探索能力。IV关键词：教学反思‘教师专业成长教学模式数学课堂教学案例研究AbstractTheprofessionaldev

7、elopmentoftheteachersisanimportanttopicinthedevelopmentofeducation，andeventhewholesocialdevelopment．Inrecentyears，instructionalreflection，asawayofself-developmentfortheteacher,hasbeenregardedasanimportantandeffectivewaytofacilitatehis／herprofessionaldev

8、elopment．Thereflectiveabilityofteacherhasbecomethecorefactorthattheinternationalcommunitiesfocuson．Meanwhile，thenewcurriculumreformwasagreatrevelation．ItmadeteachersfeelthepressureandchaLllengeswhichtheyhadneverencounteredbefore．