2019-2020年九年级语文上学期期末考试试题 (V)

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1、2019-2020年九年级语文上学期期末考试试题(V)一、积累与运用（共15分）1.下列各组词语中读音和书写有错的一项是（3分）A.面面相觑（qù）和煦(xù)B.跌宕(dàng)起伏虬(qiú)枝C.千锤百练(liàn)愚氓(mánɡ)D.鳞次栉（zhì）比斟酌(zhuó)2.下面加点字的意义和用法没有发生变化的一项（3分）A.我们做好的紫砂粗坯，经过老师傅的精心打磨，俨然成了一件件精美的工艺品。我们只有经过种种打磨，才能成才。B.作业字迹潦草，常常是学习态度不够端正的一个表现。因为赶时间，他潦草地吃了点东西就上车了。C.大殿柱子上镌刻着一副对联。母

2、亲温暖的笑容永远镌刻在我的心里。D.茉莉花的芳香弥漫在整个校园里。暮色中钟声敲响，雾气弥漫天地。3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。A.念：考虑B.书：字条C.以：通“已”，已经D.怪：对……感到奇怪4.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.开展“经典诵读”活动，旨在发扬和传承中华名族传统文化，进一步提升我们的文化素质。B.阅读对人成长的影响是巨大的：一个人的精神境界的高低，往往与阅读量的多少有关。C.目前我国开放了10

3、0个左右的国家和地区作为旅游目的地，而旅行社真正投放市场供游客选择的不到30个左右。D.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。5.对下面这段话的理解正确的一项是（3分）“自媒体”这个词在当下很是火热。自媒体是指个体生产、积累、共享、传播信息的方式和平台。自媒体包括但不限于个人微博、个人日志、个人主页等。“自媒体”对我国社会的精神文明建设起到了一定的积极的作用。自媒体是一种权力，而任何权力都可能演变成暴力。在权威专制的情况下是如此，在言论自由的自媒体时代也是如此，只不过方向不同罢了。A.自媒体需要正确的方向性引领，才能更好地发挥其积

4、极作用。B.目前，自媒体对我国社会的精神文明建设都起着正面的积极的作用。C.自媒体是自由的，不应该受任何约束，因为，它本身就是一种权力。D.自媒体的“暴力”在于，它无论何时何地，都强调个性，不与世俗同流合污。二、阅读与赏析(共49分)(一)(12分)吴德基传宋濂吴德基者，名履，婺之兰溪人也。有司举于朝，为南康丞。南康俗悍，其民以为丞儒者也，易之，德基自如，数月皆周知其情伪，有所发擿①，一县惊伏。德基乃更以宽化之。民有诉，召使前与语，弗加咄叱；民或援丞裾相尔汝，弗责也。县令周以中初至，召民转输至郡不得，躬至乡召之。一民逸去，命卒笞之，不肯伏，走入山，骂令

5、曰：“官当在县，何以至此为？”令怒，吏卒因以语动令，欲诬一乡民图贿利，获六七人下狱，扁钥甚严。德基计民无罪，自出巡狱，叱卒释之。卒以他辞解。德基槌碎狱门遣之，曰：“若无罪，还告父兄无恐。”乃往告令，令怒，曰：“民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？”德基曰：“犯使君者一匹夫尔，其乡人何罪？且法乃天子法，岂使君解怒具乎？”令意惭，乃已。德基为吏，不求成名，以爱民为先，民感之，居潍二年，召还，潍民遮门抱其足泣拜，曰：“自得吾父，潍民肤无笞瘢。今舍我去，愿得只履事之，以慰我思！”德基至京师，遂谢事归。濂为德基交甚狎，时亦致仕将归，呼德基谓曰：“若愿受长者教

6、乎？”德基曰：“唯，何以命之？”廉曰：“慎毋出户，绝世吏勿与交。”德基至家，如廉戒，君子多其能受善言云。[注]①发擿：揭露奸人，破获案件。6.下列句中的“以”与“以慰我思”中的“以”的意义和用法相同的—组是（2分）A.扶苏以数谏故B.可以一战C.令辱之，以激怒其众D.我以日始出时去人近7.下列对原文有关内容的概括和分析，有错误的一项是（2分）A.县令周以中征调乡民不成，反遭乡民斥骂，便对乡民施以刑罚，并罪及无辜，吴德基劝他不要滥用国法泄愤。B.老百姓有人拉着吴德基的衣襟，以你我相称。可见百姓对吴德基很不尊重。C.作者与吴德基关系亲密，辞去官职的时间相近

7、，作者所言“慎毋出户”等，体现了对朋友的关爱。D.德基为吏，不求成名，以爱民为先，并且能接受别人好的建议，深得百姓的爱戴，君子的赞赏。8.解释下列句中加点的词。（4分）①民以为丞儒者也，易之易：②躬至乡召之躬：③愿得只履事之事：④德基至家，如廉戒如：9.翻译下列句子。（4分）（1）若无罪，还告父兄无恐。（2分）译：（2）民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？（2分）译：（二）（4分）横塘范成大南浦①春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘②路，细雨垂杨系画船。[注]：①南浦②横塘：指诗人送别朋友的地方。10.阅读上面的一首词，回答问题。（4分）（1）

8、前人说“依然”一词颇有情味，请你结合全诗内容，从写法的角度说说“依然”一词的作用。（2分）答：