(工学)化工与制药类导论化学工程-I

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1、化学工程学科的发展机电工程系温泉2011年11月化工与制药专业导论(化学工程-I)7/10/20211课程基本内容目录（自编设想）1化学发展简史22当前工程系统学科和领域简介23化学工程与技术的科学基础44化学工艺学简介35化学工程过程中的数学方法56化学工程与信息技术27化学工程项目实验方法综述68化学工程师的职业素质（英文）49绿色化学工程思想发展概述510化学工程与环境科学511化学工业简介212化学工程与人类社会未来发展展望213你对化学工程的设想（6页学生和我共同编写）7/10/20212目录（第3讲化学工程与技

2、术的科学基础）3.1化学工程学科的产生与发展化学工程学科的产生及其内涵：化学工程学科的发展：单元操作传递现象三传一反+X化学工程学科在社会和国民经济中地位与作用化学工程学科的发展现状化学工程学科的学业与就业关系7/10/202133.2化学工程原理与技术过程强化原理与技术滴状冷凝微尺度过程微胶囊技术(2)资源和能源利用领域的化学工程技术吸收式热泵技术海水淡化技术压力能量回收与气波制冷炼厂气综合回收工艺和技术(3)生物医学领域的化学工程技术生物反应器与干细胞扩增干细胞冷冻保存与食品保鲜冷藏来自人体的过程工程(4)航天领域的化

3、学工程技术航天飞行器中化学工程（发射返回飞行控制）地面模拟系统7/10/202143.3化学工程与日常生活保温与服装暖气片的发展建筑节能节电与节水体育运动与过程原理：足球弧圈球止痛喷雾剂（冷镇痛喷雾剂）室内空气加湿表面润湿：超疏水超亲水油水分离3.4化学工程装备的特点与发展趋势过程装备控制与防腐过程工程与控制（与计算机编程相结合）设备腐蚀与防护7/10/202151880年4月在Manchester的Owens学院的会议上提出：化学工程师学会188l年改为：化学工业协会1888年西苏格兰学院“化学工程讲座”；同年，MIT开

4、设课程1908年AIChE美国化学工程师学会化学工程的起源（1880-1910）化学工程学科的产生与内涵7/10/202161919年Little在MIT为校长准备的报告中，首次拟定了“单元操作”。1923年Walker，Lewis和McAdames合著的首版《化工原理》新职业的定位（1910-1945）7/10/202171960年Bird，Stewart，Lightfoot在Wisconsin合著《传递现象》，里程碑。第15版修订持续发展期（1945-1970）7/10/20218化学工业的规模不断扩大，并且面临着环境

5、污染和能源紧缺的挑战，化学工程的各分支学科继续生气勃勃地向前发展。出现了处理有大量连续组分参与反应的复杂反应体系的集总动力学方法和聚合反应工程、电化学反应工程等新分支。化工系统工作开始对系统综合进行探索，在换热器网络和分离流程的合成方面已取得有实用价值的成果，80年代初开发了以ASPEN为代表的第三代化工模拟系统。新挑战（1970-）7/10/20219AspenPlus工作界面7/10/202110ChemicalEngineersusetheircreativeabilityandtechnicaltrainingto

6、turndiscoveriesinthelaboratoryintosafeandaffordableprocessesforproductsthathelptomaintainacleanenvironmentinamodernsociety.学科内涵7/10/202111Chemicalengineersneedtoensurethatprocesses,apartfrombeingprofitable,alsousenaturalresourcesefficiently,aresafeanddonotharmthee

7、nvironment.Thesechallengesforsustainabledevelopmentdemandgraduateswhoarebothwelltrainedandflexiblewithawiderangeofknowledgeandskills.7/10/202112Thebroad-basedmultidisciplinaryteachingandtrainingprogramsthatchemicalengineersreceiveprovidethemwiththeuniqueopportunit

8、ytofollowthewidestpossiblerangeofcareers,fromdesign,constructionandinstallationofprocesses,plantsandequipmenttomanufacturingandmarketingofproducts,fromr