班主任怎样写好主题班会课教案

《班主任怎样写好主题班会课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、班主任怎样写好主题班会课教案要提高主题班会课的质量，就要加强对主题班会教案的研究。但是有不少班主任上主题班会课时不写教案的。上主题班会课为什么不写教案呢？有些老师的回答是“太忙了”，但潜台词也许是“班会课没有必要写教案”。其实，上主题班会课不但要认真备课，而且要写好教案。写好教案是备好课的必要措施。我们也知道班主任工作很帮忙，因此可写简案。但实践证明，写好简案也不简单。一般来说，写主题班会课简案时，应注意以下几点：一、拟定响亮课题主题班会课原本没有课题。为了开好主题班会课，班主任就要给主题班会课拟定一个响亮的课题，让学生一听到这个课题就产生好奇、向往之心。在拟定

2、课题时，应力求表达明确、新颖生动、上口易记，如“五月最美康乃馨”“爱的同心圆”等。二、思考设计背景在写主题班会课简案时，班主任要回答一个问题“我为什么要上这节主题班会课”。有的班主任说，是学校布置的工作。这样的思考是不够的。班主任一定要认真思考，在“设计背景”这一环节中予以回答。怎样交代设计背景呢？应该概括为：“大处着眼，小处着手”。所谓“大处着眼”就是班主任必须加强学习，学习党和国家、教育行政管理部门的重要文件，确立“我为国家育英才”的使命感和责任感，根据文件思考我该怎样做、怎样做才能做得好。清楚社会主义核心价值观，了解中国梦的内涵等。所谓“小处着手”，就是班

3、主任要认真研究班请，思考学生特点，思考怎样做才能更适合学生的实际情况，更具有针对性和实效性。“大处着眼”，要看得远；“小处着手”，要抓得准。三、明确教育目标班会课应有明确目标，而且目标要具体、实在。具体可选用以下三种写法：1、知识目标、情感目标、行为目标班会课首先要聚焦知识目标，通过班会课学生获得了哪些知识，是班主任首要关注的。其次是情感目标，即通过班会课学生有怎样的情感体验。最后是行为目标，即通过班会课学生的行为会有哪些改变、提高（其中包括能力的提高）这样的写法比较多地用于活动式的主题班会课。2、知识与能力目标，过程与方法目标，情感、态度价值观目标有人会说，这

4、不就是新课程课堂教学改革所倡导的三维目标吗？是的，新课程课堂教学改革的三维目标立足于课堂，着眼于以教师为主导的课堂教学模式。而主题班会课是以班主任为主导的课堂教学模式。两者有许多相似之处。因此，这种写法比较多地用于讲述式的主题班会课。3、数字1、2、3考虑有些目标之间可能有交叉，而班主任在斟酌时需要费些时间，比较麻烦，列举目标是可以化繁为简，就用数字1、2、3来表示。列数字时，一般从思想教育、能力培养等角度考虑，通常不超过三个。实践中有的班主任拟了9个目标，那太多啦。完全可以“合并同类项”，调整为3个左右，这样目标集中、明确，便于操作，便于实现。四、课前准备课前

5、要准备的事较多，可以按照先后顺序一一列出来。五、课的流程清楚班会课的过程是教案的主体，对于简案，要把主要的步骤写清楚，这样便于把握。