中美校车制度比较研究

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1、ACOⅣmARATIVERESEARCHOFTHESCHOOLBUSSYSTEMINtheU．S．A．ANDCHINADissertationSubmittedtotheQaduateSchoolofHenanNo姗alUniVers时inPmialFulfillmentoftheRequireme鹏fortlleDegreeofMasterofEducationinScienceByntlJi憾Supervisor：Pro￡ChenJuIll【eApril，2015摘要儿童是国家的未来和希望。近几年校车事故频繁发生，暴露出我国校车的诸种

2、弊端，校车问题俨然成为大众关注的热点话题，构建完善的校车制度已迫在眉睫。在美国，校车制度已有近两百年的历史，形成了相对完善的校车制度体系，是多数国家效仿的典范。论文以比较法和文献法为主要研究方法，以中美校车制度为研究对象，立足国际视野，在已有文献梳理的基础上较为全面、系统地对中美校车制度的若干问题进行了比较分析，力争挖掘出可供我国校车制度建设的经验。校车是用于接送幼儿园、小学、中学接受基础教育的学生上下学，而且依照条例获得许可的载客汽车。校车制度是从立法、财政到具体实施等都有国家相关法律法规的具体规定，并受到社会民众认可的一套机制。美国校

3、车自1837年诞生起，共经历了萌芽时期、发展时期和完善时期三个时期，中国校车制度研究起步晚，历史相对较短，经历了萌芽时期和发展时期，校车制度尚未完善。校车制度体系的内容主要包括立法保障、安全标准、通行特权、运营模式、管理模式、司机选聘标准以及校车的安全教育等方面。义务教育理念、经济发展水平、教育投资制度、文化传统以及政府、社会、学校、市场角色是影响中美校车制度的因素。美国校车制度对我国有可借鉴之处：政府建立校车交通安全宣传长效机制，学校完善交通安全责任制度，社会媒体建立校车安全宣传栏目，家庭配合学校做好交通安全工作，共同增强校车安全意识；

4、明确政府作为校车服务主体的角色职能，完善校车安全法律法规制度，拓宽校车经费筹资渠道；积极引导非政府组织参与校车产业，加强第三方监督；学校加强校车安全教育，将其纳入课程计划和日常管理，建立司机管理制度，严格对司机的审查监管；发展多元化经营管理模式，发挥市场机制作用。关键词：校车制度，中美，比较，启示ABSTRACTCllild崩lare廿le缸u陀柚dhopeoftlleco岫缸y'howeVer，sch00lbusaccide吣occur雠quentlyiIlrecentyearS，Wmchexposedvariouskindsofour

5、schoolb憾．TheschoolbuSissueh嬲become锄oVen)l，_helIIliI培topic0fwidepublicconcem．nisimm协enttoeStablishaso岫dsch00lbusSystem．hltlleUniteds诅tes，ith勰f10衄edarelatiVelype疵ctschoolbllSSystem，wrhichI娜ahisto巧ofne砌yt、^，ohundredyearS．nisamodelf-0rmoStcolm们estofollow．Ba∞dontllecomp枷Vememo

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