Unit 7 Lesson 21（北师大）

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1、北京师范大学出版社九年级（全册）畅言教育Unit7JourneysLesson21TotheSouthpolev◆教材分析本课是第七单元的Lesson21TotheSouthPole，是一节阅读课，内容为南极探险。在八年级上册教材第三单元,Lesson9TogetherTothePoles也是讲南北极探险，虽然后者侧重于歌颂世界最年轻的探险者JanekMela不放弃的精神，但其中也谈到了南北极探险需要的准备以及困难。本课主要讲述作者南极探险遇到的重重困难，他们是怎么克服困难的，以及对到达目的地后的美好憧憬和作者通过探险旅程获得的深度感慨。两课内容有相通之处。◆教学目标【知识目标】能够

2、通过阅读有关南极探险的文本，找到2-5段探险中遇到的各种困难的主题句，推测支持主题句的细节信息，并能找到本文中支持主题句的细节信息。【能力目标】能够通过解读文本中南极探险所遇到的困难，以及作者和队友怎样面对困难，解决困难，挖用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级（全册）畅言教育掘作者和队友的品质，并能用一些动词和形容词来描绘。【情感目标】能够通过阅读本文，体会南极探险的不容易，学会不畏困难，不言放弃。◆教学重难点◆【教学重点】能够通过阅读有关南极探险的文本，找到文本每段的主题句，并能找到支持主题句的细节信息。【教学难点】◆课前准备◆解读文本中南极探险所遇到的困难，以及作者和队友怎样

3、面对困难，挖掘作者和队友的品质。1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；2.教具学具：光盘、大卡片等。◆教学过程Step1.Warm-up1.Letstudentstalkaboutthesouthpoleandsaythesymbolstheyknow.2.Letstudentstalkaboutthedifficultiespeoplefaceonthewaytothesouthpole.Step2.Reading1.Skimthetextandanswerthequestions.2.Findoutthetopicsentenceofeachparagr

4、aphwiththeevidence.3.Guessthesupportinginformationofeachtopicsentence.4.Scanandfindoutthesupportinginformation.5.Readthelastparagraphandanswerwhatwecanlearnfromthepassage.Step3.Languagepoints1.expeditionn.考察，远航；考察队，远征军Forty-threemembersoftheexpeditionwerekilled.2.againstthewind顶风逆风逆风；迎风Thewalls

5、creensthemagainstthewind.用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级（全册）畅言教育again迎着，逆着Theyweregoingtosailaroundthelittleisland,againstthetide.3.moveover挪动一下，腾地方Moveoverthiswayalittlebit.4.routen.路；（公共汽车和列车等的）常规路线；航线Allescaperouteswereblockedbyarmedpolice.5.awfuladj.糟糕的；可怕的；非常的；极坏的Idon'tknowhowoftenIheardthesameawfulj

6、okes.6.ingoodshape完整无损，处于良好状态，健康情况良好Theoldactorisstillingoodshape.Step4.Discussion1.Letstudentsdebateoveradifficultjourneyandthechallengestheywouldface.Wouldyouliketotakeajourneylikethisoneday?Haveyouevermetwithdifficulties?Howdoyoufaceandovercomethedifficulties?2.Askstudentstobrainstormsvariou

7、sdifficultiestoovercome.3.Letstudentssharewiththeirideasofjourney.Step5.Homework1.Retellthedifficultiestheyfaceandthewaystheyovercomethem.2.Prepareaspeech:Howtofaceanddealwiththedifficultiesinlife.3.SurftheInternetandgetmoreinform