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《新目标英语七年级上Unit7 Section A第一课时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新目标英语七年级上Unit7SectionA第一课时教学设计1学习目标1)能听、说、读、写掌握以下词汇：socks,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar,big,small,short,long,woman,need,look,pair,take2)能熟练掌握并运用以下句型：① —HowmuchisthisT-shirt? —It'ssevendollars.② —Howmucharethesesocks? —They'retwodollars.③—CanIhelpyou?
2、 —Yes,please. ④—Hereyouare. —Thankyou.3)能掌握购物时的一些日常用语，并能在真实或模拟的语境下，运用所学的语言进行交际。4)通过购物的礼貌用语的学习运用，培养学生的良好品质,教学生学会如何感谢人。2学情分析 本单元的主题是谈论服装，通过学习howmuch和whatcolor等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。本节课是第七单元"Howmucharethesesocks?"的第一课时。通过本课时的
3、学习，让学生掌握表示衣服的英语单词以及描述衣服的形容词，让学生能够运用英语表达询问衣服价格，同时进行情感教育，通过购物的礼貌用语的学习应用，培养学生的良好品质,教学生学会如何感谢人，并在生活中进行合理消费。学生方面，七年级的学生活泼好动，因此采取听、说、做、玩、演等的学习方式，是学生最感兴趣的。在课堂中应用多媒体课件，创设学生喜欢的具体情境，声画并茂，吸引学生的注意力，让每个学生在课堂上动起来，积极参与到教学活动中去，这样能更好地实现本课既定的教学目标，收到更理想的教学效果。3重点难点1.学习重点：1)通过听、说、读的教学活动，让学生掌握表示衣服的英
4、语名称（pant,sock,T-shirt,sweater,shoes...）以及描述衣服的形容词(black,white,red,green,blue,big,short,long)。2)学习运用重点句型和语法点：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars.2.学习难点：通过对话表演让学生在较为真实的语境下，运用所学的语言进行购物的交际。4教学过程 活动1【导入】情景导入1、借用多媒体课件向学生呈现一些重点单词.帮助学生学习生词。（学生跟读
5、）2、复习前面所学的语言知识，同时给学生以热身。Ask and answer ：—What’s that?—It’s a ___.—What color is it?—It’s ___________.— What are those?— They are _________.— What color are they?— They’re _____________.活动2【讲授】Presentation：1、通过收集学生的物品,和让学生回答,引出本课的结构,功能.T:WhataretheseinEnglish?S:Theyarebags,hats
6、,pants,socks,shorts,sweaters,shoes,pandas,cars,andbasketball…T:Whatdoyoulike?S:Ilikeredhats,greensweaters…2.1a让学生完成。（看1a的课文动画）Matchthewordswiththethingsinthepicture.Walkintheroomandchecktheanswers.Thenaskonestudenttogivehis/heranswertotheclass.3、Showthestudentsthepicturestoteac
7、hYuanandDollar/dollars.Say Thisismyshirt.It’s90yuan.Thesearemyshoes.They’re80dollars.Thenaskstudentstopracticeinpairslikethis.4、呈现衣物：问价格。Howmuchis/are…？以及回答It’s/They’re….引导学生进行pairwork对话练习，运用所学知识进行互相交流。活动3【练习】Practice1．播放1b部分的录音让学生听，引导学生在图画中圈出所听到的服装，完成1b部分的教学任务。2．引导学生展开Pairwork
8、活动，完成1c部分口语交际的教学任务，运用how much进行询问价格与应答，可采用师生互动带动生生互动的交
