《雪顿节上看赛牛》教学设计（成明霞）2

《《雪顿节上看赛牛》教学设计（成明霞）2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《雪顿节上看赛牛》教学设计连州镇中心小学成明霞【教材分析】语文S版三年级下册第八单元的课文主要围绕我国民族文化和世界文化进行介绍。《雪顿节上看赛牛》就是介绍了藏族人民在欢度自己的传统节日---雪顿节时的一场别开生面的赛牦牛会，体现了浓郁的藏族风情。课文按“比赛前、比赛时、比赛后“的顺序描写了自己在雪顿节上的所见所闻，表达了藏族人民欢乐的心情。认真阅读课文，了解课文的主要内容是本单元的训练重点。【教学目标】1、认识10个生字，会写14个生字，理解并积累词语。2、通过朗读课文，理解雪顿节赛牦牛会的哪些情景最有趣，哪些情景最让人揪心。3、体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时欢乐和豁达的心情

2、。4、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重、难点】重点：通过阅读，理清课文的写作顺序，能说出课文的主要内容。难点：抓住重点句、重点段理解课文内容，体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情。【教学准备】多媒体课件【教学课时】两课时【教学过程】第一课时一、揭示课题，导入新课1、第4页共4页4今天我们一起学习一篇和比赛有关的文章，拿出你的手和老师一起写课题，重点提示“雪”的第三笔和第九笔、“顿”的第二笔和第四笔。2、齐读课题。根据课题质疑：看到课题你会产生哪些疑问？“雪顿节”是什么节？赛牛是怎样的场面？3、交流搜集的资料。“雪顿节”是藏族人民的传统节日。在藏语中，雪顿节的意思是“喝

3、酸奶的节日”。一般在藏历7月初举行，为期3—5天。节日期间，藏族人民观看藏戏，同时举行游园活动，弹唱、歌舞、赛牛，尽情欢乐。今天，咱们就一起去欣赏一场别开生面的赛牦牛会。二、自主读文、探究识字　　1、自由读课文，画出生字，采用自己喜欢的识字方法自学生字。2、字音都读准了的同学把书立好就大声读课文。3、检查生字、生词掌握情况：（1）、开火车读生字新词。出现问题及时订正。　（2）、指名读生字词语。（3）、给生字组词。（4）、生字指导书写。足字旁的生字和足字加偏旁的生字，引导学生观察“踢”和“踩”，注意足字旁的写法以及这两个字在田字格中的占位。教师边指导边范写，学生练习写，师巡视指

4、导，然后进行展示。三、再读课文，整体感知1、放声自由读文，用书上的一个词语概括这是一场怎样的赛牛会？（板书：别开生面）“别开生面”怎么理解？知道的同学说一说，若不知道，也没关系，学了课文大家一定会明白。把这个词语加到题目里概括这篇课文的主要内容。2、第4页共4页4学习一篇课文，我们不但要弄清楚写了什么，还要知道作者是怎样写的？出示阅读提示，明确阅读要求。作者按什么顺序写一场赛牦牛的？具体写了哪几方面的内容？从文中找一找，划一划。四、作业1、抄写生字、词语。2、朗读课文。第二课时一、复习导入1、出示字卡，复习检查。（1）认读生字并组词。（2）听写生字。2、说说作者按什么顺序写一

5、场赛牦牛的？具体写了哪几方面的内容？板书：比赛前——比赛中——比赛后二、自主研读，理解体味1、默读课文，思考：（1）、雪顿节赛牦牛会的哪些情景最有趣？哪些情景最让人揪心？画出有关语句，做好批注。（2）、读一读这些句子。2、组织交流，教师进行点拨，帮助学生体会（1）、读第三自然段的两句话，看图片或者结合生活实际，理解“精神抖擞”“节日盛装”“出征的勇士”的意思，说明什么？（2）、“几十头牦牛一起奔跑，场面颇为壮观。骑手的甩鞭声、牛蹄的砸地声和观众激动的喊叫声交织在一起，气氖热烈极了。”主人的动作、牦牛往前冲的情景及“甩鞭声、砸地声、叫喊声”客人们的担心，写出了比赛场面的壮观、惊

6、险、热烈。仿写：过“六一”了，（   ）一起（    ），场面颇为壮观。（  ）声、（   ）声、和观众的（     ）交织在一起，气氛热烈极了。第4页共4页4（3）、骑在牛背上的主人死死抓住缰绳，紧紧趴在牛背上，随着牛的身体上下起伏。没过多久，骑手啪的一声被甩下牛背，重重地摔到了地上。对比理解：去掉划横线的这些词语好不好，为什么？读一读体会。体现了牛的脾气很大，比赛的紧张和惊险。引导学生读出比赛的紧张、惊险。采用抽读，师范读、全班齐读的方式。（4）、“没有取得名次的骑手，也不介意。”“介意”能不能换个词，说明什么？三、回归整体，深化情感1、有感情地朗读课文。2、再看板书，进

7、一步领会“别开生面”的意思，切实体会雪顿节上场面的壮观，赛牛比赛的惊险刺激，以及给人们带来的愉悦心情。3、按照写作顺序，把这个故事讲给大家听。四、布置作业，进行拓展1、积累词句：把喜欢的词语记下来；从课文中找出描写牦牛发怒奔跑及它与主人亲近的语句，读一读，并抄写下来。2、查找、收集有关少数民族风俗习惯、传统节日的资料，以小组为单位制作剪报。3、课外拓展阅读《语文同步读本》（三年级下册）中的《牦牛》和《川北草原观马记》两篇文章。板书设计：雪顿节上看赛牛比赛前 ——   比赛中  ——比赛后别开生面  就图