教案(好玩的报纸）

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1、大班科学活动《好玩的报纸》三山中心幼儿园范美华活动目标：1.运用旧报纸做手工，在剪剪玩玩中发展幼儿的动手能力，体会变废为宝的乐趣。2.培养幼儿的参与活动的兴趣，体验活动的快乐。活动准备：1.人手一把剪刀，一张报纸。2.篓子、双面胶，；两块黑板。活动过程：一、围绕报纸进行讲述。1．这是（报纸），家里有报纸吗？平时家里谁喜欢看报纸？幼：爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢看报纸。（表扬说得清楚）。师：有小朋友喜欢看报纸吗？有没有小孩子看的报纸？（介绍小学生报）2.为什么周围有那么多人喜欢看报纸？报纸上能说了一些什么呢？幼：上面有各种各样的信息；上面有新闻、国家大事；可以增长

2、很多知识，如甲型流感的事情，地震的事情……教师小结：报纸上有很多的你们不知道的事情，现在我给你们念一段（一段广告）——这是什么？再念一段（天气预报）；再念（日期）——×月×日（4月29日之前的），每张报纸上都有日期，这个日子已经过去了。那么这张报纸就是过期的，过期报纸上的新闻变成了旧闻。3.过期的报纸有什么用呢？（幼儿逐一讲述）幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用。大人有什么用？（奶奶卖钱；小学生可以包书皮；有水的时候用报纸可以吸水）；擦玻璃、擦椅子，春游的时候，衬在地上……二、利用旧报纸做做玩玩。1.出示报纸做得一架最简单的单筒望远镜的：你们看到了什么？　

3、　你能用过期的旧报纸做成一个这样的单筒望远镜，行不行？想好了就去做。（桌子上放着每人一张旧报纸）幼儿很容易地把它卷起来就成，师：用它望望远，看到了什么？（很多老师；能的就放回去）。 ――－最简单的玩2.出示双筒望远镜图，把望远镜变成双筒的。―――需要动一点小脑筋幼儿想到两边往里卷的方法。自己看看，看到什么？师：我看到你们啦！激发幼儿的好奇心。三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。1.能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。（要求说两遍）所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最长的那纸条。粘在黑板上。（教师评价一下那些长，哪些短）师：这是你们认为剪得最

4、长的纸条吗？这是报纸的长边，这是短边。2.你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？（鼓励幼儿继续尝试）幼儿操作：大部分幼儿都按要求剪了长边＋短边，然后粘在黑板上，就都差不多长，一幼儿剪的是短边＋长边＋短边，被封为“冠军”。想想，还能更长吗？大家再去剪的时候，受到短＋长＋短的启发，领悟了延边一直剪的方法，剪出的纸条长多了。教师在黑板旁不断地鼓动幼儿尝试，“冠军”不时地被重新刷新。（剪出的纸条是否够长，一是和方法有关系，还和剪的粗细有关系）3.把上下来回剪的纸条贴在黑板上。四、结束部分。1、让孩子们把桌上的报纸片全部收拾干净。（老师交代要求） 师：这是什么？

5、（纸团、纸球）我们来玩一个扔纸球的游戏，把地上的纸捡起来团成一个团，就是一个纸球了。幼儿一听马上迅速的去捡纸，然后往纸篓里玩扔纸球游戏。2、今天有许多小朋友挑战了“冠军”，还有一些小朋友下次还可以继续挑战，希望你们要积极动脑筋。活动反思：　新纲要中指出“幼儿园的教学活动，是教师以多种形式有目的、有计划的引导生动、活泼的教育过程，要尽量为孩子创造条件，让每个孩子都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提问，发表不同的意见，体验发现的乐趣。”“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者。”新纲要指引下的主题教学中，要注重家园之间的配合，其中包括资料的采集，主题活动前的

6、探索等。在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。另外，在剪纸条的活动中，我用“冠军”头衔激发了幼儿挑战的欲望，于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此，每个孩子都不甘示弱，探索着能剪出越长约好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足

7、，希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。