学会在火灾中逃生

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1、《学会在火灾中逃生》教学设计澄迈红岗学校王贻一.教学内容分析（1）本课为《澄迈县宣传资料》《学会在火灾中逃生》。（2）本课在安全教育教学中，是一个重点内容，使学生了解火灾的危害，学会在火灾中更好的保全生命。（3）本课教学内容贴近生活，适合学生对生活的体验，能够培养学生积极乐观地对待挫折与困难，培养独立、自强不息的优秀品质。二.教学对象分析（1）我校虽在场部，但还是较偏僻学生多数为农民工子女，缺乏安全教育常识。（2）小学生认知水平较低。（3）学生了解火灾的危险性，避免火灾发生，明白在遇到灾害时要想办法保护自己的生命，遇到危险要向成年人求救

2、。三.教学目标1.知识与技能：了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。2.过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。3.情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。明白遇到危险时不慌乱，要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。四. 教学重点、难点（1）  教学重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。（2）  教学难点：利用多媒体了解火灾现场，模拟火场中逃生。五，教学过程（一）教学流程1．创设教学

3、情境（1）（教师在黑板上写出“火”字）火是我们生活中不可缺少的，你知道火的作用吗？（2）（教师在黑板上的“火”字后面写出“灾”字，出现“火灾”一词）同学们你们知道火灾吗？谁能向大家介绍一下火灾是什么样子的？打开教材，读一读相关的介绍。（播放火灾现场的视频。）（3）俗话说水火无情，火烧当日穷，看了这熊熊大火，你有什么感想？（学生可以从火灾的危害，预防等方面谈感想，引入如何在火灾中逃生） 2．新授（1）同学们说得很好，火灾是危险的、残酷无情的，我们平时用火要小心谨慎。如果火灾真的就发生在你身边了，你会选择正确的方法逃生吗？那么这节课，我们就

4、来学习在火灾中正确的逃生方法。（教师将板书补充完整《学会在火灾中逃生》）（2）出示PPT课件的选择题。请学生选择正确，并说明理由。①油锅着火时怎么办？A．用手将锅端下；B．用锅盖或湿毛巾盖在锅上。②在给酒精锅加添酒精时突然起火怎么办？A.用嘴吹灭;B.用茶杯盖或小菜碟盖在酒精锅上.③家电着火了怎么办?A.将手擦干关闭电源;B.取水灭火.④睡觉时被烟呛醒,应该怎么办?A.穿好衣服带上贵重物品往外跑;B.迅速下床俯身冲出房间.⑤大火封门时怎么办?A.应该使尽力气往门外冲;B.改走其它出口.（3）你知道在火灾发生时，哪些做法是正确的，哪些做法

5、是错误的吗？（PPT出示判断题）①不慌张,不乱跑,不贸然出门．②摸门把手，如果烫，不能开门出去．③跳楼逃生．④乘电梯逃生．⑤向楼下撤离．⑥用湿毛巾捂住口鼻．⑦趴在床下或桌下．⑧拨打报警电话119求救．请同学们做出判断，并说明原因。（4）实际模拟火灾现场，选择正确方法逃生。同学们说的很好，下面老师想和大家一起做个游戏，你愿意吗？布置游戏场景，道具准备：盛水的脸盆，毛巾，座机电话，红领巾学生分组，研究如果室内发生火灾，应该怎样逃生，怎样求救。小组选代表说一说。游戏设计：老师发布火灾信息，指定一个小组模拟逃生过程。（1）学生把毛巾浸湿，掩住口

6、鼻，快速向门口撤离。（2）大火封门了，出不去怎么办？不能跳楼，一人在窗口挥动红领巾求救，一人拨打119报警。每组模拟做完以后，让学生评价，教师适当点拨。3.总结：通过这节课的学习，你有什么收获？同学们说得很好，老师也编了几句顺口溜，试试能不能帮到大家。油锅起火隔空气，发觉火灾速撤离。防护措施要得当。用湿毛巾护口鼻。沉着冷静找出口不乘电梯走楼梯。报警电话牢牢记，安全逃生我第一。师：生命对于我们每个人来说只有一次，多么珍贵啊。所以我们一定要学会保护自己，珍爱生命。